《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》第38项建设现代学校制度中，明确提出要建立中小学家长委员会，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。记者了解到，一般中小学都设有家长委员会，但家长委员们对学校事务的参与程度有限，起到的监督作用力度并不够。南京的部分学校现在采用了家长委员会的“升级版”校务委员会，参与到学校的管理中，一些实施顺利的学校已经尝到甜头。

　　□快报记者 黄艳

　　［揭秘家委会］

　　谁当“委员”班主任说了算

　　“我班上有三个家长委员会的委员，都是自愿报名当的。”一位初中班主任说，自己所在的学校是以班级为单位选家长委员会委员的，选上的以年级为单位一个学期开一两次会，会上由主任和年级组长来介绍学校的办学情况，讲讲年级的情况，但不会具体到某个班级。家长们也会提提意见，年级组长记下来再交给校长，但最后能有多少效果就很难说。“选委员没什么一定的标准，但有一点是肯定的，我不会选那些不停提意见的家长，希望家长素质能高一点，不至于到处去告状。”这位班主任说，那种喜欢无理取闹家长她是绝对不会选的。

　　“我们学校一个班家长委员会的委员是3-5人，从小学一年级就开始选。”一位小学老师说，现在学校已经下发了家长委员会的报名单，反馈的情况大约是有一半的家长愿意当。这位老师坦言，家长的文化层次与对孩子对学校的关注度是呈正比的，所以老师们更青睐文化层次较高的家长。“在小学，谁能进家长委员会也主要是班主任说了算。”

　　家长委员会是不是摆设？

　　“不能算摆设吧，但起的作用大小各个学校是不一样的。”一位初中家长委员会委员说。他有一次参加会议，有家长就提出来，自己家的小孩回家天天做作业做到深更半夜，这件事后来反映到校长那里，校长自己去调查，发现这个班作业量的确多了，而且还不是一个老师的问题，校长就找了相关的老师谈话，控制作业量，问题得到了解决。

　　“也有些纯粹就是告知我们一下，也不要我们去表决或发表意见。”一位高中生家长说，前两年没搞“五严”，学校周末补课是可补可不补，一开始学校的非毕业年级是不补课的，但有一天通知他去开会，会上就宣布说周末要补半天课。“我们不愿意，但也不好说什么，大家互相看了看，也就过去了。”这样的会就是个过场。

　　“也有一些意见学校是不会采纳的，比如跟学校的办学理念差距很大的，或是一些太个人化的建议。”一位初中老师说，曾经有一位家长委员会委员提出，自己的孩子想学好英语，今后建议语文、数学老师都要在课堂上讲一讲英语，这样才能国际化。“不是国际化，是开国际玩笑了！”这个建议实在让校方哭笑不得。

　　家长当委员，孩子受照顾？

　　“受照顾？可能性不大。”一位初中老师表示，有些家长的确是抱着孩子能得到更多机会来参加家长委员会的。“但是时间长了，觉得没意思，开会都是讲学校的事、年级的事，和自己孩子的班级没有太大关系，对自己孩子的影响也不大，有些家长就自动退出了。”这位老师说，有些家长发现不能找到更多好的机会给孩子，热情也就不大了。

　　一位小学老师说，如果家长说孩子想当班干部，孩子又确实表示有这个愿望，还是会给孩子机会的，但如果做得不好，也不会特别偏袒。

　　［聚焦校务委员会］

　　在南京的一些学校，能做主的不是校长，而是校务委员会，校务委员会里，校长和家长都是委员，一人拥有一票的投票权，可以说，在这里，一位家长和一名校长的权利在表决时是相等的。首批试点的是84所中小学，南京中小学的校务委员会主要由校方代表、教师代表、家长和社区代表、学生代表等组成，主要职能是提出学校管理和学生教育的意见建议，协调学校、家庭、社区之间的关系，审议决定有关学生管理和发展的重大事项。校务委员会成了办好学校的智囊团、设计师、裁判员。

　　学校争评四星 九票全体通过

　　南京田家炳高级中学是鼓楼区的一所四星级名校，但在2007年校务委员会成立之初，学校还是三星级学校，而且因为三校合并，怎么把学校的教师和学生拧成一个新集体，让学校的校长非常头疼。学校组织开了一次校务委员会会议。校务委员会由九人组成，有校长、有老师，有三位家长代表，还有附近企业的工会主席，有所在街道的主任。这些来自社会方方面面的人士给了学校很大的启发。九位委员都对学校争评四星级高中投了赞成票。很快，学校通过努力成为了四星级学校，学校的老师们觉得有奔头，工作更敬业。

　　该校副校长周天说，学校的很多小细节都是校务委员会的校外委员们想到的，学校的每幢楼的楼名，学校竖立的大屏幕，学校科技节的创决，都有委员们的功劳。“学校给了委员们监督权、参与权，他们就全心参与进来，真的是像主人一样不仅是说好话，有不好的也直言不讳。”周天说，学校合并之初，因为校门口的路还没修好，算是比较偏僻，就不怎么邀请别人来参观。但委员们就指出，酒香也怕巷子深，有什么好消息都应该宣传，所以学校里的大屏幕就竖在了校外路人也能看得见的地方，把学校的一些情况通过大屏幕展示给路过的人。委员们还建议可以向相关的人士来介绍学校，邀请别人来校参观，亲身感受。这使学校的口碑越传越远，还带火了招生。目前田家炳高级中学所在的鼓楼区的中小学都有校务委员会。

　　学生买校服、吃午饭也要管

　　2009年，南京长江路小学学生们选校服，PK了好长时间才最后确定，不过这最后确定的服装满意度特别高，校务委员会起了大作用：校务委员中的一位学生家长提前征求了不少家长和学生的意见，把意见和要求带到了校务委员会。校务委员会的决定和建议随后又在家长和学生中进行“民意调查”，把补充意见又提交给学校。根据修改意见，学校请厂家按身高1.30米的标准对款式和面料进行修改，两星期做好后，由学生试穿并拍成照片发上校园网，由全校的学生、家长、老师投票决定。

　　还有学校办困难班，学生的午饭等这些敏感又容易引起不同意思的问题，因为有了校务委员会的参与，听大家的意见，经民主表决，最后都得到了解决。“我有难题就会拿到校务委员会上，大家一起出主意。”一位小学校长说。