杨淼是杭州师范大学法学专业的大三生，昨天，他却坐在浙江大学之江校区光华法学院的教室里，与浙大学生一起上李永明教授的《知识产权法》课。这个学期开始，浙江大学一共来了11名和杨淼一样的杭师大学生，他们将与浙大学生同吃同住同学一年时间。浙江大学和杭州师范大学共同推出的“第二校园”计划启动，今后，杭师大每年都会挑选一部分优秀学子到浙大对口专业进行学习。

　　交流经验为今后就业加分

　　杭师大的11名交流生，在这一学年中将完全享受到浙大学子的待遇，学费、住宿费均按浙大的标准，同时在浙大所修的学分也得到两校共认。此外，前往浙大交流的学生还将拿到一份浙江大学学习经历证明。在浙大汉语言文学专业学习的陈雅静说：“这份证明将会为我以后就业、考研带来有效的加分。”

　　杭师大教务处相关负责人介绍，“第二校园”作为校际合作的有效形式，一方面有利于开阔学生视野、丰富学生的学习经历；另一方面通过校际交流的合作平台，有利于加强高校间优势资源互补，促进学校专业、课程的建设发展。

　　据记者了解，“第二校园”的做法在国内并非首次，山东大学在2002年就了实施了“第二校园”，受到学生的普遍欢迎，该校2008届本科毕业生中，参加过“第二校园”经历的学生读研率高出平均升学率11.2个百分点，出国深造率高出全校平均值近1倍。

　　10万师生受益“资源共享工程”

　　杭州师范大学与浙江大学的此次合作，是省内高校首次推出“第二校园”计划，也是校际教学资源共享的一项新成果。此前，由下沙高教园区14所高校首推的教学资源共享工程已扩展至所有在杭高校。

　　2001年，由杭州师范大学牵头，位于杭州翠苑地区8所高校的学生实现了跨校选课，正式拉开杭城高校优质资源共享的序幕。2003年起部分高校先后迁至下沙高教园区，校际选课继续开展，并扩大到园区全部14所高校。据统计，2004～2009年间共开出校际选修课363门次，修读学生4万5千余人，其中3万3千余人取得学分。此成果还推广到滨江、温州、宁波等高教园区。

　　除了校际选修课，下沙高教园区高校还采取了开设校际辅修专业、师资互聘、开放校际实验室、建立资源共享的支持系统等举措，推进园区教学资源共享。至今，开设校际选修课程和辅修专业分别已有9年和4年，开展教师互聘和校际实验教学已有4年，直接受益师生达到近10万人。