8日，北大校网公开了一封北大11位教授联名写给校长周其凤的公开信，提出要改变北大现有的招生政策，尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。周其凤表示，他本人完全同意这个建议，并向全体校友和师生征集意见。这一建议引起较大争议。

　　在公开信上署名的教授有11名，全部都是北大各个院系赫赫有名的教授，其中包括化学院院长、院士高松，教育学院院长文东茅，中文系教授张颐武。

　　信中称，就整体上而言，目前北大实行的始终还是一种“唯高考分数论”的招生体制，即只能依据高考分数做出录取与否的判断、并且被动地接受数量有限的高分考生的挑选。在公开信中，他们提出了一种可行性的方案，建议尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的方式。

　　北京大学教育学院院长文东茅告诉记者，这种在笔试基础上进行面试招生的制度，是世界著名大学的普遍做法，在我国的研究生招生工作中也有着成功的经验。“如果得以实施，分数线会比现在低，但总体上还会维持在较高水平。能考到高分段的学生都是好学生，没必要为了再追求几分拼命学习，争夺高考状元是没有意义的。应该看他们面试时所表现出的创造力等综合素质。”

　　文院长相信，这种“高考成绩与本校专家面试相结合”的形式会渐渐取代“自主招生”。“权力下放要交给两种人”，他认为，“校长实名推荐制”主要就是把权力交给高中老师，因为他们最了解自己的学生，而“高考成绩与本校专家面试相结合”就是把权力交给大学老师，因为他们最知道要培养的是什么样的学生。

　　对于面试环节，文东茅自信北大有能力通过严谨的程序设计防止腐败发生，“此前的自主招生，老师会直到在现场才知道自己在哪一组，之前是完全不通气的，社会也应该相信北大在此方面的操守。”

　　针对11位教授书信中提及的意见，教育专家、首师大附中校长石彦伦认为，目前北大自主招生和中学校长实名推荐制推进招生改革达到一定目的，但最高30分的优惠幅度值得探讨。到底优惠多少分合适？建言书中提到的面试入围考生到底应该处于一个怎样的分数区间合适？现在大家都说不太清，缺乏一个严谨的论证过程。

　　部分中学校长表示，北大改革动议虽好，但操作起来难度不小。高考分数降得太多，入围考生大量增加，不仅增加北大专家面试难度，也将对招生录取的公开透明机制提出更大的挑战。

　　北大招办表示，将认真研究教授意见建议。综合

　　对话

　　既尊重高考，也使其暴露的问题得以解决

　　北京大学中文系教授、著名评论家张颐武：

　　既尊重高考，也使其暴露的问题得以解决

　　现代快报：“唯分数取人”的问题在整个教育领域都很普遍，为什么你们是给本校校长写信，而不是给教育部长写信？

　　张颐武：我们是先把自己学校的问题解决好，希望能重新考虑一下招生选拔制度。当然，我们这样做也不光是为了本校。

　　现代快报：有消息说，清华北大“掐尖”进死角，学校招生陷入恶性循环。

　　张颐武：不光是北大清华“掐尖”的问题，假如分数线往下一点，其他学校也会来“掐尖”。这种恶性竞争是整个的一种状态。现在的高考考生已经从渴望上学变成待价而沽，这和考了状元先想到给好多钱情况一样。

　　现代快报：问题是，这些考生是高考制度制造的。

　　张颐武：我们不是要说高考制度什么，高考制度起到了很好的作用，我们是觉得，如果在有效的高考制度之外，同时加上面试等制度，招生结果会更可靠。

　　现代快报：然而，应试教育的弊端和根源也常引人批评高考制度扼杀人才。

　　张颐武：高考保证了在同一门槛上的公平性，但是不可否认的是也出现了弊端，我们给校长写信希望采取可行性的方案，是为了高考更加全面有效，是为了人才的创造力、想象力发挥得更好。

　　现代快报：你判断人才的标准是怎样的，比如就从分数说起？

　　张颐武：在我看来，考生之间的差距有的达到了30分左右，但就是这样的分数差距，考生的能力差距并不是很大，当然，分数差得特别多的不好说，但是起码高分不一定能保证能力强。国外也会看分数，但是我们要适应我们的国情，既尊重高考选人才，同时也使高考暴露的问题通过这种方式得到解决，我们就是冲着这个目的写信的。

　　分数高未必能力强，我们的评价标准还很单一

　　江苏民办教育协会常务副会长、全国青联委员印卫东：

　　分数高未必能力强，我们的评价标准还很单一

　　现代快报：作为教育实践者，你对“唯分数论”一定感受颇深。

　　印卫东：我做教育工作多年，我认为，考生的分数到了一定的区间，就不见得谁的能力就一定强。人的能力毕竟事涉知识水平等多个方面。对一个人才的评价，应该只把高考分数作为评价的一个部分，然后结合考生平时的表现。现在很多国家实质上就是这么做的。

　　现代快报：都说“唯分数论”不好，可最后往往还是以分数取人，你怎样看“唯分数论”的问题根源？

　　印卫东：分数只能说是一种相对公平的的标准。确实，社会上很多人反对“唯分数论”，但是一直找不到一个以综合素质为杠杆的评价标准。现实中社会的评价标准还比较单一，比如大学为了所谓的社会声誉，似乎只有录取到分数最高的考生，它的社会地位才是最高。

　　现代快报：这种评价标准带有很强的惯性，如何扭转这种局面呢？

　　印卫东：那就要对教育进行根本的改革，如果高考制度这样实行下去，就永远改不下去。千军万马过独木桥的现状，仅靠单个人的力量是无法改变的。

　　快报记者 刘方志