本报讯（记者孙淼）公开答辩、写论文、研究课题……这些高校人才培养模式不仅走进了高中校园，而且还有百名大学教授作为高中生导师，与孩子们一起进行学术研究。这样的新鲜事就发生在12日建成的吉林大学附属中学高中部。

　　为每位学生配备双导师

　　今年9月，首批390名高一新生走进高中部。

　　学校和吉林大学联合，为每位学生配备双导师，大学导师担任成长导师和学术导师，发现学生的特点、专长，帮助学生制定个人发展计划，为学生的专业志趣成长提供有利条件，由中学老师担任学业导师，培养学生全面的科学素养，保障学生个性健康发展。目前校内导师是高中部的43位老师。

　　导师会要求每位学生在学年第一学期和导师一起完成一个研究课题，让学生达到会写论文和摘要、会做展板和幻灯片，并要求学生在班级公开答辩。

　　到大学实验室参与实验

　　由于依托吉林大学丰富的教学资源，这里的学生还可走进大学理化生实验室以及计算机室等实验室，高中部将继续沿用初中部的导师制并加以创新，在大学导师指导下，学生可以亲自动手，参与简单的科学实验操作。

　　同时，学生必须主动要求导师监督指导他的功课，这种师生关系将为以后的学术发展与文化生活带来更多机会，他对学生成年之后的智力和社交能力的发展也有很大益处。

　　105位教授导师涵盖多个专业

　　这些走进高中校园的大学导师从哪里来呢？

　　记者从吉大附中高中部了解到，学校共聘请了105位大学教授作为学生的导师，这些大学导师都来自吉林大学，涵盖了人文、数学、外语等多个专业。

　　导师与学生进行“双向选择”

　　这些教授走进校园，学生们将如何跟随这些导师选定研究方向？

　　据校长崔贞姬介绍，学校首先在学生入学时，将所有导师的研究方向、研究成果、学术成就、联系方式等资料印发给学生，并指导学生根据自己的实际情况选择导师。

　　随后，把选择的结果及所选学生的个人情况通报给导师，让导师选择自己中意的学生。最后，将双向选择的结果进行公示。

　　博士、硕士担任助教

　　如此强大的高校教授阵容还不够，高中部所有教师均为高起点、高学历的专家型教学者。“教师有两条硬标准，一是省级教学学科带头人以上，长期工作在高中教学一线；二是要真正热爱教育，热爱学生，责任心强。”崔贞姬说。此外还有来自中科院、吉林大学、华东师范大学和东北师范大学等院校博士、硕士，成为高中部的助理教师。

　　学生可自愿选择班级

　　记者从吉大附中高中部获悉，该校今年高一年级96%学生中考分数585分以上。其中90%学生来自吉大附中初中部，其他10%学生来自东北师大附中、一○八中、四十五中等优质中学，全部是学校前10名或具有某方面特长的学生，堪称长春市顶尖学生。

　　学生可自愿选择班级（自荐原则），目前已组建8个班，全部实行分层次教学。分层科目为数学、物理、英语、化学、生物、地球科学、信息技术、科技创新。学生刚上高一时，可利用一个月时间，听不同老师的课，选择适合自己的层次固定下来，每学期初可以重新选择一次。

　　统招与自主招生相结合

　　吉大附中高中部2011年的招生方式备受关注，校长崔贞姬介绍，学校将采取统招与自主招生相结合的方式，所有学生需参加中考。自主招生按长春市教育局的相关政策择优录取，并执行省、市关于中考的加分政策。