昨日，“奥赛国内获奖取消保送”消息备受关注，读者及网友纷纷对此发表看法。

　　■记者调查

　　部分培训机构暂未受影响

　　记者走访中了解到，对于长春市部分奥赛培训学校来说，似乎并没有明显影响到奥赛班招生和授课。

　　昨日，19时许。长春桂林路附近某数学竞赛培训机构外，几十名家长等着接孩子下课。“今天上午开会时还说奥赛取消保送，加分调整的消息，我们现在初一奥赛班还在招生，现在已有二三十人报名了，我们还有两个小学奥赛班，也没有学生和家长因为这个退学的。”该机构咨询老师说。

　　奥数培训消费每年2亿多元

　　尽管小学奥数竞赛被叫停，但不少学生和家长对于奥数仍保持热情。而奥数培训屡禁不绝，与奥赛养活的经济链条有着不可脱节的关系。

　　长春市义务教育阶段有三四十万学生，如果按照奥数班培训费用每小时25元，每周两节课，一个孩子一年学奥数大概需要2500元。

　　由于中小学参加奥数培训人数不同，保守估算，假如仅以每年1/3学生(10万余人)参加奥数培训班，这些学生参加奥数培训班2500元/年，其催生出的培训市场消费高达2.5亿之多。

　　记者了解到，长春市目前约有上百家奥赛培训机构，而参加奥数培训学生的比例要超过1/3。

　　奥数成为小升初“敲门砖”

　　记者调查发现，奥赛培训机构小到有两三个培训班，大到有20多个培训班，而基本以奥数为主，有的培训机构将奥数班，改头换面称为“培优班”，学费甚至高到每节课50元。

　　在长春市工农广场附近某奥数班外，接儿子的张女士说，“说实话孩子学两年奥数了，也看不太出来对其他科目有啥直接帮助，但还得学，明年升初中能用上，现在好一些的初中都要看奥数成绩。”

　　记者在采访中了解到，长春市有的初中在招收择校生考试中，奥数成了“敲门砖”。“现在小升初考试都会考虑奥数因素。没学过奥数的孩子，要到我们学校上学基本上没可能。”某重点初中教数学的李老师说。

　　文理科前200名中131人加分了

　　我省2010年高考文理科前200名学生中，有多少人在高考中有加分项目？

　　记者统计发现，在我省前200名文科考生中，有65名学生有加分项目。在前200名理科考生中，有66名考生有加分项目。在我省高考前400名学生中，共有131名学生有加分项目，占据总数1/3。

　　■网络调查

　　近六成网友赞成

　　全部取消高考加分

　　“奥赛国内获奖取消保送”的消息成为网友热评焦点。在国内某大型门户网站针对教育部清理规范高考加分项目调查中，2346人参加的问卷调查显示，58.9%网友认为应该全部取消高考加分，33%网友认为应该清理部分加分项目，只有8.1%的网友认为不该取消。

　　针对是否支持教育部取消奥赛决赛获奖学生的高考保送资格，71.3%网友支持，23.7%网友持反对意见。

　　在高考加分项目中，科技发明，见义勇为者，退役军人及烈士子女，少数民族考生，体育、艺术特长生，省级优秀学生、优秀学生干部，以及归侨、侨眷、港澳同胞以其眷属考生，可享受照顾政策。对此，网友投反对票最多的有：归侨、侨眷、港澳同胞及其眷属考生，以及省级优秀学生、优秀学生干部。

　　■网友观点

　　最应取消“优秀学生干部”加分

　　北京网友cara7543762：如果缺乏了加分和保送的激励，学生是否还有积极性去学习竞赛，中国的学科竞赛是否会失去从前在国际上的地位？

　　天津网友tt196946认为：最应该取消的是“少数民族考生”和“优秀学生干部”加分。

　　天津网友bill110100说：高中竞赛有多难？考过的人都知道，是一般人能考下来的吗？别人有这方面天赋为什么不能给予保送？应该把那些为了加分而参加奥赛的人清除出去。对“少数民族考生”及“归侨”加分，应该取消或限制一下地区，“优秀学生干部”加分应该取消。

　　“优秀学生”是否加分不统一

　　新浪资深博主晨雾认为，这次加分政策调整对于推动高考公平会起到一定作用，但是一些存在争议比较大的加分项目并没有涉及。例如“优秀学生”、“优秀学生干部”、“三好学生”等的加分，还有在汉族发达地区生活多年，在各方面几乎看不出差别来的“少数民族”加分等等，在这次加分政策的调整中都没有涉及。

　　从另一个角度说，这些项目中例如“优秀学生”等，并不是教育部规定的加分政策，而是省市自己的规定。今后是否会统一并没有说。但仅从把奥赛等全国性大赛获奖者是否加分的权力下放到各省区看，教育部并不想统一。

　　■专家说法

　　奥数成选拔方式 是一种摧残

　　记者采访到中国青少年研究中心副主任孙云晓。他认为，只有5%的孩子适合学奥数，而对于“小升初”奥数作为“敲门砖”，他认为这种现象在很多中学已当成选拔学生的工具，数语外是小升初一个普遍的衡量工具，对于优先的教育资源来说，就助推了奥数成为选拔方式，这对人是一种摧残。

　　奥数只适合极少数孩子

　　对于有奥赛加分或保送进入高校的学生，高校教师如何看待这些学生发展？

　　记者采访了某大学数学学院的李教授，他透露现在所教学生中，有四分之一是在高考中有奥赛加分，“加分学生和其他没有奥赛获奖的学生相比，没多大区别。其实数学有天赋的孩子，不学奥数也能在专业领域学得不错。奥数只适合极少数孩子去学习。”

　　李教授认为，高校在招生录取中，可适当根据学科、专业需要，在录取中有针对性地“先放行”奥赛获奖学生，如数学专业。“但对于报考哲学专业的学生，凭借奥赛成绩，就获得哲学专业的优先录取权，有些欠妥。我个人认为，教育部应该针对高校录取时的优先考虑，做出相应的补充规定以服众。”本报记者孙淼