记者 高宏梅 　稿件来源：

　　近日，一则高考加分重大调整的新政在社会上引起了不小的轰动，这个旨在“确保高考录取更加公平公正“的新政在一定程度上让高考制度的公平性向前推进了一步。其中，关于奥数只加分不保送的政策调整备受争议，面对大幅度的调整，许多家长却有着自己的解读。更多的家长看到的是，具有保送资格的学生（仅有获全国奥赛一等奖、并入选国家集训队）仅是微乎其微，而新政中也明确指出，全国性奥数比赛得奖者仍有加分筹码。在此诱惑下，奥数保送“大缩水”仍然难以抵挡家长对奥数的追捧，奥数班“高烧不退”的现状很有可能继续维持。

　　不少家长很关心此次调整后出现的变化。据记者了解，调整前具备的保送条件被重新“洗牌”，全国奥林匹克竞赛获奖者退出保送行列，只享有最多可加20分的筹码，而奥赛省赛区一等奖得主不仅失去了高考保送资格，也不再有加分资格。只有获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛国家队集训的学生，应届毕业当年保留高校招生保送资格，经所报考高校测试后决定是否录取。

　　除此以外，具有加分资格的有三种情况，即奥赛全国决赛一、二、三等奖得主将不再具有保送生资格，最多可获20分加分；奥赛省赛区一等奖得主无保送资格、也无加分资格；高中期间参加全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖的学生，最多可加20分，但不再具备保送资格；同时，这些获奖学生在参加高校自主选拔录取考核时，“在同等条件下高校应优先给予参加考核资格”。

　　奥数班“高烧”难退

　　生源依旧多多

　　记者也对我市一部分奥数班进行了暗访。首先，记者来到段家滩一个小区家属院的奥数班，该级负责人是城关区一重点小学的五年级班主任。她告诉记者，她的班级有30个学生，一共有3个班，每周四和周六上课。从开班以来，学生人数一直比较稳定。近期，小学期中考试结束后，前来咨询报名的家长也不在少数。随后，记者在西站一处高层商务办公室楼内也见到了相同的情景，7时许，来送孩子上奥数班的家长络绎不绝。

　　在和一名小学六年级刘老师聊天时，她向记者透露，她所带的班级共有56名学生，其中近一半学生都报了奥数班。难道这些学生都对奥数有着极大的个人兴趣？刘老师说：“其实很多家长选择奥数也是不得已而为之。多年以来，一些重点高中都在陆续招收奥数学生，为了让孩子从小打好基础，只好早起步早学习，这样不至于掉队。”

　　记者在采访铁路局一家奥数班负责人时，他说：“我们开班以来，生源一直很稳定，而且报名的学生越来越多，最近因为无法满足日益增长的学生，我们还打算再招一名老师。”

　　因为加分

　　家长难舍奥数情结

　　毫无疑问，奥数保送政策的变化对以往“五类保送”人群产生了一定的冲击，如果想跻身保送行列，没有一个重量级的奖项，肯定难以“入围”。既然如此，家长会不会知难而退呢？然而，记者与多数家长进行沟通时，他们的答案竟然出奇得一致：“不会！”

　　徐女士是一名个体经营者，在孩子的教育投资上她是毫不含糊的。她儿子今年上高二，说起上奥数班的历史她如数家珍。“从我儿子上小学二年级开始，我就给他报了奥数班，到现在光学费就花了好几万，再加上参加省上和全国的比赛，四五万投资进去了。”虽花费不菲，但徐女士一点也不后悔。她拿出儿子得过的奖项一一向记者展示，其中最让她骄傲的是2009年有一个全国奥数的三等奖。“对一些优秀学生来说，即使不保送他们也有可能考上重点大学。但我对保送并没有抱多大希望，只是希望他的这些奖项能在高考时享受到加分优惠。”

　　家住铁路局的路先生对奥数更是情有独钟。2010年，他儿子小路因为在全国奥数竞赛中获得二等奖的好成绩，被保送到北京大学。而小路的同学也是因为长期参加奥数班并取得过好成绩，虽然没有保送资格，但享受了加分优惠，最终有幸被西安交大录取。在这种成功案例的影响下，周围许多同事和邻居都以此为终极目标，纷纷把孩子送到奥数班，接受“魔鬼式”训练，希望能与保送或者加分“结缘”。

　　持有相同观点的付先生的发言代表了绝大多数家长的心声：“一分之差就与大学无缘，但只要享受到高考加分，就能改写命运。目前，奥数是加分最好的‘法宝’，我相信大多数家长还会前仆后继地走这条路。”

　　别让孩子

　　成为加分的“奴隶”

　　“取消一些竞赛的高考加分资格，可以扭转学科或科技竞赛日益功利化、低龄化的趋势，倡导学生综合素质全面发展、奥数保送大幅‘缩水’，不仅不会影响真正有兴趣、有潜力的优秀学生脱颖而出，从另一方面来看，这也恰恰保护了部分特长学生的利益，促进他们更好发展”。资深教育人士程老师对奥数取消保送新政表达了自己的观点。

　　程老师认为，长期以来，一些学校把加分政策打造成升学的“敲门砖”，并将之最大利益化，从而滋生出一大批拜金性质的校外辅导班，一个巨大的“利益链”大有愈演愈烈之势。在此影响下，家长不顾孩子的兴趣和能力，盲目地让孩子置身其中，成为加分制度的“奴隶”。而新的奥数保送新政是一次给奥数等竞赛的“全民行为”降温的机会，是一次让人们理性参与奥数的机会，更是撼动奥数“老大”地位的机会。