□今报记者 赵媛/文 受访者供图

　　“城里老师学习农村老师的敬业精神，农村老师可以学习城里老师先进的教育理念。”如今，郑州回中副校长楚长鸿有个新身份，从今年11月开始，他成了巩义市夹津口镇之朴中学的校长，一干就要3年。

　　●城乡校长“换着当”让教育更加均衡

　　楚长鸿说，与省级示范性高中郑州回中相比，巩义市夹津口镇之朴中学是个乡镇中学，规模、学校硬件、师资水平上都有一定差距。“之朴中学的学生是寄宿制。老师每天早上五六点就要起床，管理学生的学习和生活。”刚到之朴中学，楚长鸿就开始比较城乡教育间的差别。他发现，农村老师特别能吃苦耐劳，但所缺的是先进的教育理念和鲜活的教学方法。

　　今年郑州市共有31名校长、副校长参加交流任职活动，像楚长鸿一样从省级示范性中学到县（市）学校任职的有13人，交流任职时间为3年。

　　校长交流任职，是在郑州市教育局实行城乡教师交流的基础上，于今年启动的一个新尝试，旨在促进城乡教育的均衡发展。而义务教育均衡发展，也是我省在“十一五”期间全面推进的一项民生工程。

　　从2006年起，郑州市教育局直属学校的所有在编老师和新进高校毕业生，都要与荥阳、新密、新郑、登封和中牟的农村中小学进行教师交流，每年交流人数不低于各学校全体教职工的10％。来自全市292所中小学的646名城市老师参加了首批城乡交流。

　　●一支粉笔、两片嘴皮PK多媒体

　　“在城市里教学有多媒体教室，老师用鼠标和电脑，就能把问题演示得清清楚楚。”楚长鸿说，而在农村中学，老师讲课大部分还是凭一支粉笔、两片嘴皮“满堂灌”，课堂相对单调。“比如语文课上学《鲁提辖拳打镇关西》这一课，城市老师可以把影视资料放给孩子们看，让课堂更加生动形象。”楚长鸿说，而农村老师只能调动表情和肢体语言去讲述。加上去外面接受培训的机会较少，信息比较闭塞，农村老师给学生讲课时也无法很好地进行延伸。

　　怎么帮农村老师用一支粉笔、两片嘴皮PK城市的多媒体教学呢？

　　楚长鸿说，除了逐步提高学校的硬件设备，他现在准备组织两校的老师进行业务交流，让回中老师送课下乡，让农村老师能接触灵活的教学方式、先进的教育理念。另外，他希望能组织更多之朴中学的老师去外面参加培训学习，把高效课堂的理念带给他们。

　　●让农村娃也能听到交响乐

　　喜欢音乐的可以参加交响乐团，爱骑自行车的可以参加骑行社，爱画漫画的可以加入动漫社……郑州回中有20多个学生社团，孩子们都可以根据自己的喜好加入社团。而社团在之朴中学还是空白。

　　郑州回中的交响乐团非常有名，不仅获得过国内外很多大奖，还出国参加过很多交流活动。“农村的孩子都没听过现场交响乐。”楚长鸿说，下一步，他想让回中的交响乐团到之朴中学演出，希望在之朴中学成立与音乐有关的社团，提高农村娃的综合素质。“希望城市和农村的学生，能在同一片蓝天下，享受同样的优质教育资源。”楚长鸿说。