本报评论员 刘凤羽

　　据《扬子晚报》昨日报道，10月20日晚，西安一名大学生驾车将一名骑车女子撞伤。肇事男子下车见该女子睁着眼试图去看车牌号，就将伤者连刺8刀致其死亡，而后逃逸。

　　据称，伤者只是左腿骨折、后脑磕伤，充其量是轻伤，有时间进行抢救。此时，司机应该立即施救，这是其作为肇事者的责任和义务，更是作为一个人应有的良知和社会公德。但这名音乐学院的大三学生药家鑫，却用那双创作美妙音符的手，举起了“屠刀”，杀人灭口，而且连刺8刀，将一起普通交通肇事案生生演变成恶性案件。

　　此时的药家鑫，哪还有未来艺术工作者的优雅风度，哪还有现代大学生高智商高品质的形象，分明就是一个泯灭人性、冷酷凶残的暴徒。

　　自然，此事激起了公众的无比震惊和愤怒，而其“家庭背景殷实”的注脚，又勾起人们对“我爸是李刚”的痛苦回忆，激起更大的骂声。

　　公众的愤怒是可以理解的。但问题是，一个天之骄子，怎么就突然变成丧尽天良的“冷血屠夫”了呢？仅“家庭背景殷实”就能说明问题吗？

　　实际上，药家鑫案并非孤案，它只是近年大学生暴力案件频发的又一典型案例。当前，面对来自学业、情感、就业等的巨大压力和挑战，一些大学生的生命意识已变得非常淡漠，伤害他人（如马加爵杀同窗、付成励弑师等）、残杀动物（清华学生伤熊、复旦学生虐猫等）等暴力行为层出不穷，已对校园和社会构成极大威胁。

　　而且，大学生暴力案件已非男生专有，女大学生的暴力倾向也有升级之势，暴力行为越来越常见，近期的某大学女生虐兔、去年的武汉大四女生脚踢孕妇肚子，都是明证。

　　大学生何以变得如此暴力？多年来，各方一直在探讨原因：比如有社会的因素，现实中暴力频发，影视剧和网络游戏中暴力文化渲染，都对大学生造成负面影响；有教育的因素，在应试教育的大棒下，道德教育流于口号和形式，导致学生人格偏瘫。

　　笔者以为，这些说法都有道理。但归根结底，还是转型期的社会缺乏敬畏之心（敬畏生命、敬畏法律、敬畏道德规范等）在大学生身上的投射：

　　其一，敬畏生命就是生命除了热爱与珍惜，还要敬畏。但长期以来，作为当代教育的重要组成部分生命教育，一直没有引起足够重视，这导致学生缺乏对生命的敬畏，缺乏对自我和他人生命价值的尊重与珍惜。

　　其二，当代大学生法律素质虽然总体上不断提高，但对法律的敬畏之心表现得并不充分。调查显示，大学生对法律的权威性认知较模糊，普遍崇拜权力、过分看重“关系”，难以摆正情与法的关系。

　　其三，当前，部分大学生身上存在的公德意识缺乏、诚信意识淡薄、道德品质下滑等，都是对道德规范缺乏敬畏的表现。

　　以药家鑫为例，其动辄杀人，根本原因就是没有敬畏之心，既缺乏对他人生命的敬畏，也缺乏对法律的敬畏，还缺乏对道德规范的敬畏。

　　人是需要敬畏之心的，否则就可能变得无所畏惧、为所欲为，成为破坏的根源，给个人、他人甚至社会带来灾难。

　　对于药家鑫案，愤怒、咒骂、反思都是必然的，但最重要的还是行动，即迅速引入敬畏意识的教育，尽快形成对生命、法律的敬畏之心，重塑大学生的道德规范。

　　否则，类似药家鑫案不定哪天还会再发生，“敬畏没了、风气变了、道德丢了、危机来了”的社会风气更难以改变。