曹中晏：

　　成都“常青树———名优退休教师下乡兴教计划”的首位学监，原射洪中学高级教师，曾担任过教导主任、德育主任等职。

　　学监是做什么的？

　　根据成都市教育局的设计，学监的职责为负责设岗学校发展规划指导、教育教学监督、引领教学管理和学校发展。

　　面试时

　　他说工作重在“抓人”

　　要提高队伍素质

　　曹中晏早上7点就起床了。昨日是他作为学监前往驻点都江堰中学报到的日子。

　　65岁的曹中晏5年前从射洪中学退休，他在学监面试时对考官之一、主管教育的副市长傅勇林说，他不是教育专家，而是“杂家”，“务过农，学过打石头，教过农村扫盲班和幼儿园，进入民办学校，教过小学所有学科和初中大部分学科，再后来进入师范院校拿了本科文凭，毕业后教中学语文，长期担任班主任工作……”

　　不知是不是这些看似零碎的经验为他加了分，曹中晏只记得，傅勇林问了他两个问题：如果他当了校长，面对千头万绪的工作，着重抓什么？当了教育局长呢？

　　曹的回答很简单———抓“人”。

　　当校长就主抓教师，提高教师思想和业务素质。“只有教师的素质提高了，学校才能真正地上一个台阶。”

　　当了局长，就主抓校长。“选好校长、选准校长，要找既有管理经验、又懂业务的人当校长。”他用了“一个老鸦守个滩”这样一个比喻来阐述，“校长把自己的滩守好了，教育局长就当得超脱。如果今天这个学校出事，明天那个学校出事，教育局长还当啥子呢？直接当‘救火队长’去了！”

　　他也不知道面试官对这一回答有何评价，“反正笑嘻嘻的”。

　　当时共有6名候选人参加了学监面试。考官从对教育法规政策的熟悉程度、师德修养、教学实践、教学改革、学校管理、教师培养、综合能力等方面对他们进行打分。

　　6名候选人，最后只选了曹中晏一个。

　　上岗时

　　他慌得想立刻去听课

　　希望了解后再谈建议

　　对曹中晏兴教的决定，家里人并不太支持。“说我有退休工资，够喝稀饭了，不够找他们拿就是了。”老曹郁闷地说，子女可能觉得，他就是奔着学监每月2800元补助去的。

　　“真不是为了钱，我是真想做点事。”他说，他早就习惯早守自习晚查寝的日子。40年养成的生物钟，一朝忽然停摆，只觉得发慌。

　　不过，他现在更慌了———都江堰教育局和学校对他很好：办公室安排好了，电脑到位了、寝室安排好了、饭卡办好了……这种周到和热情让他急切地想做点事。他向学校提出，能不能给他提供现在高一到高三的语文教材？再把语文教师的课表给他一份，他想下午就去听课。

　　对听课的事，他其实有些纠结。在以前，去听课之前他绝不打招呼，免得看不到真实的情况，但来了新学校，“大家还不知道我是干什么的，不请自去会不会不太礼貌？”

　　的确，直到昨天中午，连学校办公室负责人都不太清楚曹中晏要做些什么，“多半是了解我们的办学情况，监督我们。”

　　“不是监督，更不是监视。”老曹连连摇手说，千万别因为这些字眼，让老师们害怕他。监理二字更容易被老师接受，“其实现在‘监’字都还用不上，现在的我主要是‘学’，向老师们学习———我对这里还一无所知，还没有发言权。”他打算在寒假前，着重听听学校的上课情况，基本掌握后才谈得上建议、指导。

　　老曹也有些担心，“以前教学时，发现有些问题需要纠正。”比如学生的课业负担过重，比如课堂教学松散……这些问题是不是也存在于都江堰中学？如果存在，该如何指出来？“以前在射洪中学，大家都知道我，提建议或是批评，很容易就被接受。但到了新学校，还要考虑到老师接不接受的问题。”他提醒自己，在沟通方式上一定要特别注意。“但有问题我肯定要说。”

　　据说，学校将召开教师大会，将曹中晏正式介绍给老师们。

　　学校

　　主动发出听课邀请

　　想听啥课可以直接去

　　昨日中午，都江堰中学校长主动找到了曹中晏，请他下午和学校领导班子一起去听课。“学校理科班成绩不大理想，想找曹监一起去诊断一下，提点建议。”

　　“我教文科的，理科不大听得懂。”曹中晏坦白地说。

　　校长回答，没事，领导班子里有理科出身的，他负责看专业，你可以对教学过程提点意见。

　　察觉了曹中晏对听课“不请自去”的纠结，校长宽慰他说，想听什么课直接去就行了，市教研室也经常不打招呼就跑到学校突击听课，“有时来了，连我们都不知道。”

　　虽然曹中晏还没对学校做出任何建议，校长对他却是信心满满。“我们相信政府选的人，肯定是有三板斧的。我们哪怕学一板斧也就好了。”

　　听了这话，老曹虽然脸上在笑，心里却感到了压力。“说实话，我感到责任很大，压力也很大。”

　　成都商报记者 王冕 摄影 卢祥龙