编辑动机   

　　11月29日上午，新疆一小学课间操期间学生下楼时，由于前面一名学生摔倒，造成踩踏事故，致使41名学生受伤，其中重伤7人、轻伤34人。

　　近年来，国内屡次发生校园踩踏事件。教育部对这方面的问题也不可谓不重视，几乎是一年一道“金牌”。但是在这起事故中，我们仍然发现了很多漏洞，为什么不能在平常的日子里补上这些漏洞，让这样的悲剧从此远离？

　　昨日，教育部再次发文提出3大要求，其中明确学校要派人值守楼梯。这次的文件能否落实到每一个细节、每个具体问题上，真正保障校园安全？

　　痛心回首

　　踩踏夺去年轻生命

　　2009年12月7日：湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人罹难、26人受伤，湘乡市教育局局长被免职，校长已被刑拘。

　　2007年8月28日：云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。

　　2006年11月20日：江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成6人死亡，39名学生受伤。

　　2005年11月26日：江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事件，共造成72人受伤，其中7人重伤。其中，据震中心仅70公里的阳新县浮屠镇中学，有47名学生受伤，其中一人伤重，一人病危。

　　2005年10月25日：四川省通江县广纳镇中心小学停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。据央视

　　3大要求

　　教师要安排楼道上下顺序

　　昨日，教育部要求各地教育部门要迅速将此次事故通报到本行政区域内所有学校和全体师生，使每所中小学和每个学生从这次事故中汲取教训，以引起高度重视，防止类似事故再次发生。并再次提出3大要求。

　　强化安全管理。在学生集中上下楼梯时，学校必须有值班老师组织疏导，安排学生疏散时间和楼道上下顺序，使学生错开时间，分年级、分班级逐次上下楼。对楼梯数量少、学生多的学校，要采取分班下课、有序错峰等方式。对班额大的学校，更要加强管理、加强疏导。晚自习学生没有离校之前，学校应当有负责人和教师值班、巡查。

　　组织安全检查。重点检查学校学生集中上下楼梯的各项安全制度是否健全、学校各部门及教师在学生上下楼时的安全防范职责是否落实，安全预防措施是否到位；检查教学楼、宿舍楼等重点部位的楼梯扶手是否坚固，学生通道和楼梯宽度与在校学生数量是否匹配，楼梯拐弯处等狭小空间有无警示标志，教学楼、宿舍楼的楼梯间是否安装紧急照明设备、有无杂物、是否畅通等。对于排查出来的隐患，要立即整改。

　　开展安全教育。教育学生在上下楼梯的时候要相互谦让、相互照顾，不要追逐、打闹、推搡，在上下楼时前边一旦有人摔倒，不要拥挤和惊慌失措，要听从现场老师指挥。通过教育，使学生养成文明有序上下楼，轻声慢步靠右行的良好行为习惯。

　　及时跟评

　　杜绝校园悲剧

　　得先走出“文件崇拜”

　　每一起校园安全事故发生后，都会有相关要求加强安全管理的文件下达。相同的模式，雷同的语句，在貌似“高度重视”的姿态下，往往遮掩的是对校园安全应对上的苍白和无力。

　　人们不会忘记，今年3月乌鲁木齐八一中学附小也曾发生过一起踩踏事故。在该事故发生前的两三个月里，新疆教育厅已转发、下发关于校园安全工作各类通知文件19份。但是依然没有阻止类似悲剧的发生。

　　校园安全是一个完整的链条，大到教育投入，安全法律法规的制订，小到教学楼楼梯宽度，学生安全常识教育，日常的安全管理，任何一个环节都重比泰山。因而敬畏生命，呵护孩子的健康成长，首先得走出“文件崇拜”，摒弃自说自话的权力傲慢，从每一个细节每个具体问题做起。本报评论员 吴龙贵