“中国的语文教育多年来存在三大问题。一是过分强调语文学科的工具性而忽视其人文性，二是过分强调标准化考试而窒息学生的创造性思维，三是过分强调写作技巧的训练而忽视对学生观察力、想象力的培养。

　　传统语文教学的弊端就在于，把80%的工夫用到了不必教的地方。不认清语文学科的人文性，只片面强调工具性，用手术刀对文章进行肢解，留在学生脑海的就只能是鸡零狗碎的符号。这样做的后果是，把学生的思维捆绑住了，把活生生的学生变成机器人，把学生的个性、灵气都给打掉了。”

　　中国第一个教育技术学博士生导师何克抗这样评价目前的中国中小学语文教育，2008年起他启动语文教育“跨越式”课题。（据《中国青年报》）