南方日报讯(记者/李晓玲通讯员/祁缨)昨天上午，佛山市特殊教育科研会议在佛山市启聪学校召开，省级课题《珠三角地区聋校九年义务教育阶段劳动技术与职业教育模式的实践与研究》结题会同期举行。对于佛山市启聪学校形成的“做中学”、“工学结合”、“项目式”的仿真型教学模式，以及“逆思维”育残成才的就业服务模式，省专家组评价说，“对珠三角地区乃至全省特殊学校发展劳动技能与职业技术教育具有积极的示范作用，为特殊学校尤其是聋校的劳动技能与职业技术教育模式的构建做出了富有成效的探索。”

　　昨天，启聪学校校长陈辉用一段特殊的flash做了《珠三角地区聋校九年义务教育阶段劳动技术与职业教育模式的实践与研究》结题活动的开场:播放市委常委、南海区委书记邓伟根拍摄的一组照片《慈痴半世纪》。《慈痴半世纪》以写实的组图展现了一位84岁的程氏母亲为47岁的智障儿子洗澡、喂食、剪趾甲的真实生活，慈痴中相依为命近半个世纪的艰辛，以及母爱的伟大。

　　“这个视频我反复看了很多遍，照片中的人其实并不是没有潜能，只是没有开发，我们要做的，就是要让这些聋哑的、智障的、特殊的人学有所长、自强不息、感恩惜福。”对于陈辉的话，三水一位从事特教的黄老师感同身受。

　　近年来，佛山市的特殊教育学校已经从原有的启聪学校和顺德启智学校，发展到现在三水启智、南海星辉等4所学校，高明的特教学校也正在筹建。特殊教育学生享受免费义务教育以及“两免一补”等扶残助学政策。

　　省课题专家组评价说:以启聪为代表的佛山特殊教育，走出了一条符合珠三角经济社会发展和残障学生实际、富有特色、具有品牌效应的特殊学校开展劳动技能和职业技术教育的发展道路。

　　市教育局副局长赵银生昨日表示:各级教育行政部门和特殊学校要重视建立相关的特殊教育科研制度，学校具有专责教研科研人员，重点放在教研科研人员培养、科研激励等机制建设上，建立起全市特殊教育科研发展的长效机制。

　　同时，要建立起特殊教育科研骨干队伍，借助高校、研究机构的专家的智慧，培训培养出特殊教育一线的名师。赵银生表示，在佛山市教育科学“十二五”规划课题规划和立项中，要有特殊教育的专项单列课题，为特殊教育教师的专业成长提供好平台和服务工作。