记者昨天从江苏省政府召开的“推进教育改革”新闻发布会上获悉，我省共承担了15个国家教育体制改革试点项目，试点工作将尽快启动。

　　据介绍，15个教改项目包括高等教育综合改革、优化配置义务教育师资、优化配置幼儿教师、职业教育体制改革、创建江苏开放大学、完善并扩大实施师范生免费教育、改革学前教育管理体制、扩大来华留学生规模、进行普通高中多样化建设、探索建立拔尖创新人才培养基地、推进中考改革探索减轻中小学生课业负担的途径和方法、开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点等。

　　省教育厅有关负责人介绍，我省将尽快启动改革试点工作，并制定改革试点任务的分解方案，明确承担改革试点任务的地区、学校以及相应的职责分工和考核验收标准。

　　■热点答疑

　　教育厅厅长沈健回应热点问题：

　　缓解择校热重点高中名额要合理分配

　　公办园和民办园会实行一样收费吗？择校问题如何解决？省内高校会搞自主招生联考吗？昨天，省教育厅厅长沈健就这些热点问题回答了记者的提问。

　　[关键词]民办园和公办园

　　问：今后全国要把民办园的收费标准和公办园逐步统一，但目前民办园的收费都是公办园的很多倍，以后江苏能不能达到公办和民办的收费标准逐步拉到一个水平上？

　　沈健：现在学前教育的投入机制是政府投入为主，社会支持、家庭合理分担。目前来讲，江苏公办园的资源，特别是优质资源相对广大人民群众的需求还是不足，所以下一步还要大力投入，能够尽可能地满足广大人民群众的需求。关于价格问题，特别是民办幼儿园主要是根据成本来核定价格，教育部门也注意到了现在群众的需求和呼吁，以及国家教育主管部门提出的目标，将会朝着这方面努力，能够尽快、尽早达到这样一个目标。

　　[关键词]学前教育改革

　　问：我省有关学前教育改革的举措有哪些？

　　沈健：今后学前教育要实行归口管理，因为在相当一段时间中，学前教育的归口存在多头管理的情况。另外，最近省编办和人力资源社会保障厅以及教育厅正在着手制订学前教育的公办幼儿园的教师编制，一旦这个确定以后，民办幼儿园也要参照这个标准实施。另外为解决突出存在的教师结构不合理的问题，比如现在相当多数的幼儿园一位男教师没有，所以今年江苏率先实施了免费招收幼儿教育专业男师范生。今年试点招收300名，但是报考的是9700名，投档线都要高于同类师范生30到50分。

　　[关键词]过度择校

　　问：哪些举措对缓解目前过度择校等热点难点问题有突破性的作用？

　　沈健：虽然江苏区域、城乡、校际之间的硬件差距在缩小，但差距仍然存在，特别是城乡之间和校际之间的差距还存在，下面要着力解决城乡和校际之间的教育差距。在解决校际差距当中，主要着力点是合理配置教师资源，要在县区域范围之内，义务教育教师要在一定的时间之内，以一定的比例进行合理的流动。具体如何来实施，主要由各个县级政府及其教育行政部门组织实施。

　　针对广大人民群众对优质教育资源的迫切需要，我们明确提出，在一些重点的高中，名额的分配要做到合理安排，这样在一个县域范围内使择校热得到相应的缓解。我们要重点对弱势群体，比如外来工子女、留守少年儿童和家庭经济困难学生，给予重点的帮扶。

　　[关键词]优质高中名额分配

　　问：在苏锡常地区正在开展关于优质高中名额分配到区域的办法，外省有提出优质高中的招生名额百分之百分配到区域初中，江苏有没有这方面的一些目标？

　　沈健：关于高中入学名额分配到初中的问题，江苏许多市已经这样实施了，比如南通市。希望其他市也能够在这方面作出进一步的努力，除了江苏省教育厅提出一个最低标准以外，还希望各个市能够进一步扩大这样的分配比例。

　　[关键词]自主招生

　　问：最近自主招生成为社会各界关注的焦点，江苏省也提出探索实行联考，是不是以后江苏省教育厅会组织省内有自主招生考试权的高校统一进行招考呢？

　　沈健：江苏省是实施自主招生改革最早的省份之一。下一步对江苏高考招生制度的改革，要认真总结，进一步完善，保持相对稳定，这是我们江苏高考制度的下一步走向。关于部分自主招生院校实行联合考试的问题，第一，院校是否可以进行自主招生的审批权是在教育部，不是在江苏省里面，因此省教育厅无权说明年会增加多少。第二，高校实行自主招生联合考试是高校依法自主实施招生工作的行为，因此，希望大家关注各个高校经过行政部门审核的招生简章，把握基本原则。第三，按照不同类型的人才培养要求，鼓励和支持高水平的大学实行单独招生、联合考试，为他们创造有利的条件，提供全面的服务。

　　[关键词]学分银行制

　　问：探索开放大学的建立模式，要实行学分银行制度是何意思？

　　答：学分银行问题，既是一个涉及高等教育的问题，也是涉及继续教育和终生教育体制构建的问题。现在教育承担着两个基本的职能，一个是为经济社会发展做贡献，第二是促进人的全面发展。现阶段来讲，培养的人才毕业以后已经在不同的岗位上为经济社会发展做贡献，另外，为实现全面发展的需要，他还需要进行再学习和再培训，所以江苏想试图建立一个机制，就如同医疗卡一样，反映终生学习情况。如果把学过的课程就作为学分的话，就像一个银行一样记载下来，主要是鼓励每个人根据工作的需要再学习、再培训。

　　作者：王晶卉/来源：南京晨报