■孩子放学早，管理出现“真空”的问题引起很多读者尤其是家长的关注

　　■有读者报料，华宸怡园有个“儿童友好家园”，可以填补“管理真空”

　　■家长支招，可以在社区建立“四点钟课堂”，由家长轮流照看孩子

　　孩子放学早，父母下班晚，每天孩子都有一段时间的“管理真空”。8日，《孩子放学早，如何才能不“放羊”？》的消息见报后，引起很多读者的关注。有读者来电称，自己所在社区有免费的“儿童乐园”。还有一些家长提出，社区有老年活动中心，为何不成立儿童活动中心？或在社区建立一个“四点钟课堂”，由同一个小区的家长们轮流接送、看管孩子。

　　读者报料

　　“儿童友好家园”受欢迎

　　昨日，读者熊萍来电称，石市华宸怡园社区位于谈固街附近，在社区内有一个联合国儿基会的儿童保护试点项目——儿童友好家园，很好地解决了孩子放学的“管理真空”问题。

　　“每天定时开门，家园里有图书和娱乐设施，社区里的孩子放学后都可以免费来看书、玩耍。”石市妇女儿童工作委员会办公室负责人熊萍说，石家庄现在有两个“儿童友好家园”，一个在华宸怡园社区，一个在妇女儿童活动中心。

　　近日，记者在该社区内看到，“儿童友好家园”共有4个活动室，一楼是一间图书室和一间阅览室，共约40平方米。三楼是与该社区阳光宝宝幼儿园共享的两间游戏室，共约150平方米。

　　“这里有专门的工作人员负责看管儿童，费用由政府补贴。”熊萍说，居委会工作人员还可兼职为儿童提供心理咨询、家庭教育等服务，很受小区居民的欢迎。

　　推广难题

　　“社区课堂”缺老师

　　“儿童友好家园”模式能否在社区推广？昨日，记者走访了几个社区。

　　栗新社区毗邻南三条市场，小区内70%的居民为经商的流动人口，因忙于生意，他们的子女无人照顾。“2004年暑期，社区开设了小课堂。”栗新社区居委会主任鲍海峰说，居委会专门腾出了房间，孩子们由大学生志愿者及退休老教师管理，上午辅导作业，下午学习课外知识，“几年下来，参加的孩子越来越多。”

　　暑期小课堂能否变成放学后的小课堂？“居委会工作人员有限，可能挤不出专门的时间照顾孩子们。”鲍海峰说，暑期时，多是大学生志愿者辅导孩子们，居委会只是简单的管理。“居委会只是简单地看护。”

　　对此，槐安西路社区居委会副主任尹惠青也有相同看法。“居委会平时工作繁杂，大家都有主管的事儿。”尹惠青说，缺少社区老师，是社区小课堂的一个制约因素。

　　“社区课堂”少场地

　　在石市农建街居委会，每天孩子们放学后，居委会的办公大厅就成了孩子们的自习室。“现在有三个孩子，每天放学后都会到居委会写作业。”居委会主任付磊说。

　　有一次老师专门找到家长，反映孩子学习不好，后来家长就找到居委会，“从那时起，我们就成了孩子们的老师。”

　　付磊说，夏天人多，冬天时人就少了，“居委会只有办公大厅有暖气，因此就只有两三个孩子过来。”

　　谈到推广“儿童友好家园”模式，棉七社区居委会主任郑宝德认为场地问题不可忽视，“冬天取暖问题，夏天乘凉问题，这都要考虑，不能说找个房间让孩子呆着就行。”

　　家长支招

　　家长可否轮流看孩子

　　在社区内建设一所“四点钟课堂”，在一定程度上实现了学校和家庭的对接，让双职工家庭的孩子有了去处。

　　“这种模式好是好，但孩子还要我们接，接孩子的麻烦还是省不了。”家长刘先生说，他建议住在同一社区的家长，可以协商轮流接孩子。

　　刘先生说，他女儿上小学二年级，平时接孩子放学时，经常能看到同小区的邻居。现在孩子上学都划片，同一个小区的孩子，很可能在一所学校上学，“家长们可以轮班接孩子，这样一个家长只用请一次假，其余的时间其他的家长代劳。”

　　刘先生觉得，除了负责接孩子外，家长还可以辅导孩子。这样就解决了“老师”的问题，如果社区能够腾出一个场所，家长“抱团”照看孩子，那问题就可以解决了。