新华社贵阳12月10日电（记者王丽）面对城乡教育资源分配不均，特别是大量农村留守儿童入园、入学困难的矛盾，贵州省将大力发展农村学前教育，确保十年内每个乡镇至少有一所幼儿园。

　　    贵州省委、省政府日前发布的《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要》提出，未来几年，贵州将以发展农村学前教育为重点，着力保证留守儿童入园，充分利用中小学布局调整闲置的资源，新建、改扩建1000余所乡镇中心幼儿园，使全省每个乡镇建有至少1所以上的中心幼儿园。

　　    与此同时，贵州将积极扶持大村落举办村级幼儿园（班），采取民办公助、评估奖励等政策，支持社会力量在农村举办幼儿园（班）。对家庭经济困难幼儿入园给予补助，到2020年，全省幼儿在园（班）人数将达到92万人左右。

　　    据了解，为确保实现这一目标，贵州将实施农村学前教育发展推进过程、农村幼儿教师素质提升工程和学前教育课程建设计划等项目。通过给在园儿童公用经费补助的方式，扶持农村公办、民办幼儿园（班）发展；依托现有幼儿教师教育机构，开展农村幼儿教师全员培训；推进幼儿教育课程教学改革，建设符合幼儿特点的课程体系。 

　　贵州：教育“动态监测”确保农民工子女不失学

　　    新华社贵阳12月10日电（记者王丽）贵州将建立进城务工人员随迁子女公平接受义务教育情况的动态监测机制，保障进城务工人员子女和农村留守儿童平等接受义务教育的权利，争取做到不让一个孩子因家庭经济困难、就学困难或学习困难而失学。

　　    作为我国西部重要的劳务输出大省，贵州外出务工农民数量大，留守儿童问题尤为突出。据统计，2009年贵州农村留守儿童在校学生超过100万人。

　　    贵州省委、省政府日前发布的《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要》提出，贵州将完善家庭经济困难学生完成义务教育学业资助制度，建立进城务工人员随迁子女公平接受义务教育情况的动态监测机制。在大中城市和县城新建200余所主要服务于进城务工人员随迁子女入学的公办中小学，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

　　    规划提出，对处境不利、处于失辍学边缘的少年儿童给予更多的关爱、更有针对性的教育，建立学习困难学生的帮助机制，建立健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系。

　　    完善农村寄宿制初中建设，优先满足留守儿童住宿需求，到2015年，贵州省将在现有93万初中寄宿生基础上，再增加40万初中寄宿生；到2020年，全部解决农村初中生住宿需求。坚持就近入学与相对集中办学相结合，根据实际需要，农村寄宿制学校建设工程向小学延伸，小学生住校率达到20％。

　　    此外，贵州将建立城乡一体化的义务教育均衡发展保障机制，在财政拨款、学校建设、教师配置和工资待遇等方面向农村倾斜，进一步加大对少数民族地区、边远山区等经济发展相对滞后地区的财政转移支付力度。