□今报记者 高冬丽

　　【支持】

　　郭海艳（学生）进“好学校”希望更大

　　现在考试竞争很厉害，差一分都差好多名次，作为学生，我们的要求很简单，只要好学校能多招几名学生，我们进好学校的希望就更大些。如果真能实现优质教育资源倍增，进好学校的希望就相当于翻倍了。

　　李军喜（家长）不用再费劲择校了

　　现在大家都在说择校，家长哪怕砸锅卖铁，也要把孩子送到好学校读书，这就是因为教育资源分配的不公平。我家在71中附近住，我看教育部门提的优质资源倍增，提到7中与71中联合办学。我想，等我孩子上中学时，这种联合办学肯定有效果了，我也不用再费劲给孩子择校了。

　　蔡苗苗（老师）好带头羊能带动好学校

　　现在大家挑学校，主要是在挑师资、管理理念、学校文化等方面。

　　现在强校托管弱校，强校先进的管理理念、教学理念也能随之走进弱校，再加上现在还实行的学区制，这都是优质教育资源倍增的方式，只要有好的带头羊，肯定能带动一批好的学校。

　　【反对】

　　宋静（家长）数量增加质量可能下降

　　如果只在量上下工夫，资源增加再多都是徒劳。试想一下，如果只是学位增加，老师却没相应增加或老师都是新聘用的，教学质量岂不是下降了？

　　唐华（老师）可能导致学校两极分化

　　现在优质学校和普通学校的差别最重要是在生源上，优质学校受到大家的认可，生源质量自然也就高，年复一年，生源也就越来越好，而普通学校的生源则正好相反。但现在优质学校资源增多了，会有越来越多的学生去选择优质学校，这样一来，优质学校和普通学校间的差距会越来越大，学校也两极分化了。

　　星月神话（网友）经费保障是“老大难”

　　与周边省份相比，河南省的教育经费明显偏低。教育资源倍增是好事，可总不能越倍增越办不起学校。要聘老师、老师要有编制、多聘的老师要发工资，经费不能保障，一切都是空谈。

　　【建议】

　　朱丹（郑州一中校长）相关保障机制要跟上

　　优质教育资源倍增，政府和相关部门要密切配合，学校发展了，附带的也得跟得上，比如学位增加意味着老师增加，如何培养老师？

　　我认为，这主要有两方面内容，一方面是编制问题，另一方面就是有屋住，只有这些保障机制跟上了，老师们才能安心教学，而提高教学质量，就是让老师的培训机制健全。在内外保障机制齐全的情况下，优质资源倍增才能越走越好。

　　霍彦立 （河南财经政法大学教授）降低准入教育的门槛

　　我国现在的教育投入明显不足，要实现优质资源倍增，一方面要提高教育支出在GDP中的比重，另一方面要降低社会资源进入教育的门槛。

　　现在，优质资源倍增主要牵涉资金和保障机制两方面内容，在资金方面，现在很多人都有志向投资教育事业，可高门槛让这些人望而却步，如果能让社会资源进入，无疑能解决部分资金问题。

　　■ 话题背景

　　昨天上午举行的郑州市优质教育资源倍增工程推进会上，郑州市教育局有关负责人表示，郑州市要扩大市区优质教育资源规模，最大限度满足人民群众 “上好学”的愿望。

　　根据要求，郑州市各项目学校要在6月份前完成最终的实施方案，为秋季开学做好各项前期准备。

　　据了解，郑州市成立了6个公办教育集团，即郑州一中教育集团、郑州外国语教育集团、11中教育集团、郑州八中教育集团、郑州中学教育集团和郑州幼教集团，通过组织核心学校、成员学校及联盟学校等形式 “抱团”发展。