晨报讯(首席记者 罗德宏) 教师资格“一证定终身”的格局将被打破，今后将逐步推行5年一周期的教师资格定期登记。记者昨天从北京市教委和部分区县教委获悉，本市将完善教师职业道德考核机制，将首次引入学生、家长和社会的监督评议。

　　教育部今年工作要点透露，今年将建立国标、省考、县聘、校用的教师职业准入和管理制度。开展资格考试改革试点，发布中小学教师资格考试标准和考试大纲。试行5年一周期的教师资格定期登记制度。

　　据了解，“国标省考县聘”是指由国家制定教师资格考试标准，省一级教育行政部门统一组织教师资格考试和教师资格认证，县一级教育行政部门组织教师公开招聘。

　　部分区县教委人事科负责人介绍，本市正酝酿教师招聘全市统考，今后公办中小学校和幼儿园教师岗位均需公开招聘，并且要求逢进必考，非师范专业毕业生都须参加。不过全市统考和教师资格定期登记具体启动时间，尚未接到市里通知。

　　据北京中长期教改规划纲要意见稿透露，本市将实行统一的中小学教师编制标准和职务职称系列，中小学教师的招聘录用、职务(职称)评聘、考核等都将由区县教委进行管理。专家分析，此举将有利于教师由“学校管”逐步过渡到“区县管”，促进教师在区域内的合理配置和流动。

　　■马上就访

　　考核聘用师德为首

　　记者从市教委了解到，今年本市将完善教师职业道德考核监督机制，引进学生、家长和社会的监督评议。海淀教委有关负责人表示，今后该区将师德教育列为教师继续教育的必修内容，将师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。

　　■有话要说

　　勿陷“迎合”怪圈

　　将师德考核引入社会评议的做法也引起一定争议。本市一位小学校长对此表示，目前不少学校在考核教师师德时都是学校评议为主，因此引入学生、家长和社会的评议是“有必要的”。不过学生和家长的意见容易陷入片面，此举客观上也会影响老师“迎合”学生和家长，不利于孩子的成长，关键是确立一个师德的科学评价机制。