湖北代表热议“减轻中小学生过重课业负担”

　　留时间让孩子们发展业余爱好

　　楚天都市报讯 (特派记者杨磊)背着厚厚书包的学生，很小就戴上眼镜的孩子，每天做功课到深夜的少年……课业负担日益成为社会关注的焦点。

　　温家宝总理的《政府工作报告》提出要“加快教育改革，切实减轻中小学生过重课业负担，注重引导和培养孩子们独立思考、实践创新能力”。如何真正减轻中小学生过重的课业负担？湖北代表团代表们各抒己见。

　　社会也需给学校减负

　　全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇说，要减少课业负担，需要从根本上为教育和学校减负。

　　现在一些学校安排了过量的课业。他提出，是否研究提出一个科学的适合不同年级的课业题量，既能让学生消化课堂知识，又不至于负担过重。他还说，目前我们小学六年级的课本和国外高一年级的课本深度相当，能否适当降低课本的深度和难度？

　　这位全国人大代表还建议，要培养学生独立思考和创新能力，应该留出更多时间，鼓励他们去科技馆、博物馆、艺术馆等，鼓励他们参与力所能及的社会实践活动。

　　他在反思，目前相当一部分教育部门和学校由于担心承担责任，并不热衷组织学生参与社会实践活动。他建议尽快通过法律法规的形式确定学校明确的责任，这将有利于学校放开手脚去做事。

　　提高课堂效率

　　作为一名多年的教育工作者，全国人大代表、五峰自治县教育局局长张琼说：“减少学生的课业负担，一个很重要的方面就是提高课堂效率”。

　　她说，五峰自治县教育局去年在几所小学试点“课堂高效轻负”，规定老师一堂课最多只能讲20分钟，其余时间留给学生和老师互动，请学生提问，让他们自主思考。“有效课堂”要求老师们花更多时间备课，提高课堂上的授课效率。

　　她说，试点学校基本上没什么课外作业，而且大多学生可以在学校完成。“我们期望，学生的学习内容在课内基本上完成。回家他们可以有更多时间去发展业余爱好”。

　　改变“唯分数论”的格局

　　全国人大代表陈勇认为，减少课业负担，实施素质教育，是一个规模庞大的工程。这位来自湖北大学中药生物技术研究中心的代表说，如果还是以一次性分数来确定学生的去向，恐怕一些学校、还有家长依旧会唯分数论，还会是一种填鸭式的教育。

　　他建议，要真正减少课业负担，教育部门必须出台相关的政策、管理办法，真正改变学生分数是唯一指挥棒的格局。