专访现场

　　本报特派记者 任聪

　　每日甘肃网-西部商报讯 目前大学千校一面、千篇一律、盲目攀比的“同质化、趋同化”倾向令人担忧。昨日，本报特派记者就西部地区高等教育等话题专访了全国人大代表、兰州大学校长周绪红。周绪红认为，要调整学校类型结构，必须要遏制各类院校的升格冲动，可以试办社区学院，为年轻人发展开辟更多样的出路。

　　调整结构 可以试办社区学院

　　全国人大代表、兰州大学校长周绪红表示，目前普通高等院校数量大，为培养高素质合格劳动者服务的职业教育日益萎缩、办学艰难。中专、大专纷纷升级变成大学，普通大学都想变成研究型大学，既浪费教育资源又导致人才培养结构失衡。他提出，社会对人才的需求是多样性的，提供多样性的教育刻不容缓。现在相当一部分高校通过大量开办办学成本低廉、门槛较低的专业实施低成本扩张，也在一定程度上造成了高等教育学科专业的结构失衡；民间大学排行也在一定程度上影响了学校的办学，“大学排行榜一定程度上成为了‘无形指挥棒’，我们高校的领导人一定要保持清醒的头脑。”周绪红说，大学千校一面、千篇一律、盲目攀比的“同质化、趋同化”倾向也令人担忧。为此，周绪红建议：要调整学校类型结构，必须要遏制各类院校的升格冲动，集中力量发展中等职业教育和高等职业教育。“我们可以试办一些像美国的社区学院那样的学校，为年轻人未来发展开辟更丰富、更多样、自主性更强、选择性更强的出路。”

　　教育公平 西部孩子输在起跑线上

　　大多数西部农村的孩子不得不输在起跑线上。在采访中周绪红告诉记者，西部地区高校的入学机会与东部、中部的差距大，这主要是由于西部占有优质教育资源少，西部高校少、西部高水平大学更少。周绪红举了个例子：一批国家重点大学从上世纪90年代以来招收农村学生的比例呈下降趋势，而一些地方非重点高校在校生中农村学生的比例达到70%以上。这表明，近年来增加的来自农村的大学生主要分布在非重点地方高校，说明入好大学机会的差距在进一步加大。“同时，考得起大学也难上得起大学。”周绪红表示，教育资源的配置存在严重地区性差别，其核心问题还是财政投入不足，必须引起高度重视。

　　人才培养 大学不能只培养精英

　　人才培养是大学的根本任务和基本职能，是大学立校之基。周绪红谈了自己对于创新人才培养模式，提高人才培养质量的看法。“过去，一些大学过多地强调精英教育、专业教育，强调国际化、现代教育手段。我认为这些都是必要的，但我们的大学不能只是培养精英。”周绪红表示，“十二五”时期转变发展方式和调整经济结构对人才培养提出了新要求，要主动按照经济社会发展需要，坚持精英教育与公民教育相结合、通识教育与专业教育相结合、拓宽国际视野和信守本土情怀相结合、现代教育手段与传统教育手段相结合的教育理念，着力培养具有优良的思想品格、深厚的人文素养、扎实的基础理论与专业知识、强烈的创新意识、宽广的国际视野和浓郁的本土情怀的优秀人才。