□文 易娜 图 CFP

　　日前，北京首部突破传统尺度的小学生性教育校本课程试点教材率先出炉，其中“我是从哪里来的”一课加入的内容胆大，引起热议。有家长直呼 “这简直就是黄色漫画”，也有家长坦然地接受。

　　针对这一问题，《精英时代》采访了亲子关系研究者、性心理专家胡淼淼。他认为，出现这一问题，是很多家长带着错误且落伍的观念，即“性教育=性行为教育”。在对儿童进行性教育过程中，针对不同年龄段、不同家庭形式、特殊儿童，还需要区别对待。

　　8岁开始儿童性教育，晚了？

　　经笔者采访沪上几家早教机构了解到，目前对儿童的性教育止于 “孩子问了就回答，尽量希望父母在家教”，学校进行的严肃的、系统的性理论教育一般在孩子8岁左右才开始。

　　结合国外经验来看，多国不乏有将儿童性教育提前到5岁、7岁的先例。英国儿童教育专家苏·浦朗特主张性教育最晚不迟于5岁。他的理由是学龄前的孩子性意识虽很朦胧，但是随着他们自我意识的日趋强烈，对两性之间的微妙区别可能兴趣倍增而津津乐道。此时开始对他们进行性教育的启蒙，不仅必要，而且可行。同时，南京医科大学附属医生周正猷也提出儿童性教育“宜早实施”的原则。

　　那么，究竟从8岁开始性教育是不是晚了？对于这个问题，胡淼淼表示，理论上并没有明确提出给孩子进行性教育的最佳年龄，“应该说从孩子的意识发展开始，性教育就不可缺少了。 ”

　　他强调，儿童性教育就是对儿童进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。例如培养孩子正确认识自身性别，以及自身性别所带来的生理和心理的成长特点，并指导孩子针对自身性别规定他（她）的性别角色行为和动情反应等。这对培养孩子成熟完整的人格以及合理的社会交往模式都有着不可或缺的意义价值。

　　事实上，很多家庭连8岁开始儿童性教育都达不到。大部分家长都错误地理解“性教育”，“一提到性问题，他们就以为要教孩子性行为，而性行为在中国又被看成跟坏思想相联系，所以无论在家庭还是到学校甚至在社会都对正常的性教育避而不谈。这其实是一个很大的错误。 ”

　　分段性教育家长知多少

　　每对父母必将经历面对孩子的提问：“我是从哪里来的？ ”针对不同年龄的孩子需要准备不同的答案。两岁的宝宝只需要听到“你是妈妈生的”就会满足，而5岁的宝宝已经有必要知道妈妈是怎么生她的。

　　依据少年儿童生理发展、教养方式以及教育内容的侧重，性教育的对象和意义有较大区别，胡淼淼将少年儿童的性教育分为四个时期。

　　婴幼期，主要是和母体的接触以及早期的原始反射的满足等。如果看到宝宝常一边吃奶，一边用手抚摸妈妈的乳房，还不愿随意丢开；或者看到宝宝一边吃奶，一边翘着小腿揪自己的“小鸡鸡”或小脚，家长应该明白这属于宝宝最早的性满足。

　　性器期（大约2-4岁），这一年龄段的儿童开始认识自身的变化以及与异性的差异。虽然还不能分清何为男女，但已经开始出现认知行为上的差异，更重要的是孩子开始在父母两性中选择与自身想象的角色模仿学习。这时候最常见的问题是，女孩会问为什么不可以站着尿尿，男孩会无意识地触碰自己的小鸡鸡。当孩子对身体各部分功能产生好奇时，家长应该直截了当地回答，如此满足他们的好奇心。

　　学前期，一般指5-7岁，此时儿童开始各方面的开发和成长，在感观世界的同时也开始探索自身的奥秘，对自己的一切和出生开始无限感兴趣，伴随着无数的“为什么”真正开始对待自己的性别。同时又伴随即将离开家庭进入学校等社会氛围，“分离焦虑”也开始困扰着他们的性思维。

　　发育期，这是孩子身心高速发展期，一方面身体开始发育成熟，生理特征日趋完整，对性别差异等性知识进入高度的兴趣期，也开始有了朦胧的性知识和性印象。胡淼淼强调，此时的性教育内容除了青春期生理卫生知识、经期卫生知识、男女交往的原则及注意事项外，家长需要特别关照女孩子如何保护自己，并教给他（她）们初步的婚恋道德原则，明确法律与道德对两性关系的基本要求，防止性罪错的发生，同时对自己既要认识又要接受。

　　特殊儿童要因材施教

　　除了不同年龄段区别性教育外，不同家庭形式在承担儿童性教育责任方面，也不能“统一论”。胡淼淼认为，如果孩子从出生之初就是在单亲家庭，他很有可能对异性的差别认识上有缺失，可以通过同性的其他长辈与孩子互动、共处，弥补他在这方面的“先天缺失”。

　　早期性教育中的重要内容——性心理，胡淼淼认为是中国家庭最缺失的一环。 “特别是对孩子来说，长期的性蒙蔽对其心理将造成强烈的压抑情绪。 ”许多学前期的孩子都会玩“过家家”、“医生看病”等性游戏，家长不要以为凡是性游戏都是不能涉及的、见不得人的，如果粗暴地干涉、打骂孩子，他们有害的“性心理”便会形成。建议当孩子在玩医生给病人检查性器官的游戏时，家长可以以医生护士的身份加入到孩子的游戏中，并借机教给他们正确的、科学的性器官的名称，并导入卫生习惯的概念。

　　特殊儿童的性教育也是胡淼淼注重的一点。美国性心理专家提出，特殊儿童的心理和智力可能会比正常孩子发展要慢，但是生理的发育却像正常儿童一样，是和年龄同步的，而对他们进行性教育是家长面临的一个挑战。胡淼淼建议，在特殊儿童的教育上，家庭应该根据儿童的特殊性制定针对性的教育开发计划，并配合其他教育一并进行，特别是针对孩子的感官刺激理解方面，家长应更有作为。比如针对有行动障碍的孩子，家长要尽量多提供他们接触性教育的环境和机会；对有智力障碍的孩子，他们需要的是更多的时间和机会来理解性交、避孕、性传播疾病等概念，以免被人唆使作出不恰当的行为。

　　◎链接

　　他山之石——国外儿童性教育

　　英国：5岁强制性性教育

　　英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。根据相关规定，英国所有公立中小学都将学生按不同年龄层次划分为4个阶段来进行不同内容的性教育。

　　瑞典：电视传播性教育

　　从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行性教育，内容是在小学传授妊娠与生育知识。1966年瑞典尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。该教育模式取得了显著成效：性病的患病率极低，20岁以下女孩子怀孕生育的情况几乎没有。

　　荷兰：餐桌上也可以谈性

　　荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。孩子6岁进小学时就开始接受性教育，他们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。

　　芬兰：幼儿园就有性教育图书

　　上世纪70年代初，性教育进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正式的性教育图书。芬兰的《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节。

　　“家庭幼师”PK“学院幼师”：你是哪一派？

　　眼下，中国的家长从来没有像现在这样重视幼儿教育。面对远超大学费用的幼儿园学费，家长在所不惜，幼儿园教师的待遇随着幼教行业的发展水涨船高。如何迅速跻身成为令人艳羡的“幼儿教师”？据悉，通过职业培训取得相应的资质证书是目前较有效、含金量较高的跻身幼教行业的职场通行证。

　　A计划：实战派——白领妈妈的科学时尚育儿经

　　陈太太的儿子刚刚5个月大，她和丈夫都是独生子女，两人对家务事都不擅长，更不要说教育孩子这么复杂的工作了。她抽空报了GPST-PT国际幼师培训课程，和其他计划将来成为职业幼教的学员不同的是，她只是想学会做一个合格妈妈。

　　实际上，像陈太太这样下班后走进培训班、身体力行学习幼教知识的80后妈妈大有增多的趋势。作为独生子女的80后们，如今正步入结婚生育高峰，她们酝酿着全新的育儿观，热衷于从书本、网络和培训班中获取科学时尚的育儿方法。

　　掌握正确的亲子教育方法是许多白领妈妈一直所探索的，了解儿童在各个阶段心理发展的情况，掌握在每个阶段儿童心理发展的特殊性和关键期，这样才能做到“知其然，而且知其所以然”。

　　GPST-PT国际幼儿教师课程引进国外先进的教育理念，能充分满足2-6岁的幼儿教育所需专业幼教知识，精明的80后妈妈们不仅可以学习幼教知识后亲自教育自己的孩子，还顺利转型专业幼儿教师，开辟了全新的人生职业跑道。

　　B计划：学院派——七大模块打造专业型教师

　　事实证明，幼儿教学是一项非常专业化的工作，在当下新课程改革背景下的幼儿教师角色，也已不是传统意义上的“工匠型”教师，而是现代意义上的“专业型”教师，对幼儿教师的要求也不只是要求幼儿教师教给幼儿多少知识，而是如何引导幼儿积极健康地成长。

　　据悉，和国内大多数传统的幼儿教师认证不同，无论师范专业的学生还是非师范专业学生，通过一个阶段的学习都可能获得“GPST-PT国际幼儿教师认证证书”。

　　GPST-PT课程内容包含学前教育基础概念、学前儿童语言教学、学前儿童美术教学、学前儿童音乐教学、学前儿童游戏教学、幼儿园课程设计与评估、国外学前教育理念7大模块。在课程实训的同时，学员还可得到全部课程的PPT学习文档，先进的幼儿园电子化制度和表格，幼儿健康手册电子书等资料，解决了新入职学员无复习手册的烦恼。

　　解决方案：考取教师资格证，增强竞争力

　　幼儿教育专家支招：有意从事幼教工作的求职者们应先全面分析自己的求职软实力，根据实际情况积极参加专业的培训机构学习与实践，可以从目前比较缺乏的“幼儿心理学”、“幼儿保健”等课程入手。

　　GPST-PT国际幼儿教师认证证书由联合国训练研究所GPST全球专业人才认证中心颁发。目前，GPST考办全力打造出一套GPST-PT幼教精品课程，为做“持证上岗”的专业妈妈奠定了良好基础。明年GPST-PT体系还将加入英语认证环节，为沪上的早教行业培养更加复合型的人才。 （JM 木子）

　　【考讯】

　　从GPST-PT认证上海分部的考办了解到，GPST-PT国际幼师资格认证考试上半年的考试已经结束，考生们都已经在着手准备诸多知名幼儿园的面试考核。目前如需报名下半年的考试，请联系GPST-PT全球专业认证中心上海分中心：021-61722170。