(本报记者 王小野) 28日，省教育厅厅长卢连大在省十一届人大常委会第二十八次会议上作了《关于全省学前教育工作情况的报告》。报告重点提出，幼儿园要以游戏为基本活动，推进幼儿园素质教育，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。

　　2010年，我省3至5岁人口总数为69.8万人，学前三年毛入园率为56.8%。全省有幼儿园5272所，在园幼儿396719人，其中公办园2931所，民办园2341所，占幼儿园总数的44.4%。

　　学前教育存在一些问题：学前教育事业发展不平衡。具体体现在，公办学前教育资源相对短缺。我省民办园占幼儿园总数比例高于国家平均数，意味着财政保障比例偏低。2931所公办园中，小学附设学前班和幼儿班2377所，占81.1%，表明办园规模效益偏低。农村幼儿园无经费保障，无老师编制，无独立园舍，城市“入公办园难”问题，都是社会关注的问题。

　　另一方面，幼儿园教师编制不足。全省幼儿园教职工和幼儿人数比为1：14.64。现有幼儿园在编教师中57.3%是占用小学编制，幼儿专业毕业的仅占57.44%，队伍老化，整体专业素质偏低。公办幼儿园还要聘任一些临时教师补充，企事业单位幼儿园教师工资待遇不高，留不住优秀教师。

　　今年下发的《吉林省人民政府关于加快学前教育改革和发展的意见》中提到，到2015年，全省学前三年毛入园率达到61%以上，2020年达到71%以上，普及学前一年教育，达到全国中等水平。

　　完善幼儿教师资格准入和补充机制，合理确定生师比。以游戏为基本活动，推进幼儿园素质教育，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。

　　上半年，我省全面启动实施学前教育三年行动计划。三年计划提出，2011~2013年，新建和改扩建839所公办幼儿园，其中新建385所，改扩建454所。统一组织教师资格考试和资格认定工作，新招录幼儿园教师由人力资源和教育等部门面向社会公开招聘，实施农村幼儿园教师援助计划。完善幼儿园教师全员培训制度，培训总人次1.2万人。

　　完善学前教育成本合理分担机制，合理制定幼儿园收费标准。加强幼儿园安全设施建设，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系。

　　建立家庭经济困难幼儿入园资助制度，用于资助城镇和农村低保家庭3至5岁适龄在园儿童、孤儿和残疾儿童。

　　幼儿园人防、物防、技防达到标准要求，即有保安人员，有基本物防装备，有一件报警装置，有基本监控设施。