汉语四六级24日在昆开考 应考者并非老外 300名大学生接受首次测试

　　我国首个“汉语综合应用能力水平测试”从昨天起开始报名，全国共在云南、上海、江苏、内蒙古等7地试点考试，将于12月24日在昆明等地开考。

　　晚报记者昨天从省教育厅语文文字管理处了解到，我省今年不接受社会考生报名，测试对象仅为选派的在滇高校大学生作为代表，数量为300人左右，具体由省招生考试院组织实施。

　　【问题一】

　　“汉语四六级”只考老外吗？

　　不是，只要想考都可以考

　　此前，有说法称“汉语四六级考试”是专门针对外国人的，并引发了不少猜测。昨天，省教育厅语文文字管理处处长金程告诉晚报记者，该测试主要针对学汉语的人群，只要想考都可以考。不过，今年是首次试点，规模很小，考试对象仅局限在高校大学生，暂时不对社会开放，也不接受社会报名。

　　金程表示，第一年主要是内部试点，借此积累考试的组织经验。“今后能否推广，目前还不好说。”

　　【问题二】

　　和英语四六级考试差不多吗？

　　不是，分机考和笔试，听说读写都要考

　　这场新鲜的考试，究竟怎么考？晚报记者从省教育厅语言文字管理处了解到，该测试与普通话水平测试是同一个平台，一共分四大类，前三类都在网上考试，最后一类涉及汉字书写，则为笔试。

　　其中，该测试涵盖了听说读写4方面的内容，侧重考察运用汉语的能力。除写作外，其他的答题都是通过电脑完成。测试按照难度分为6个等级，分别为入门级、基础级、普及级、通用级、提高级、专业级。

　　【问题三】

　　会取代“普通话测试”吗？

　　不会，该考试自愿报考

　　金程表示，汉语四六级测试不会取代普通话水平测试。“普通话测试有点强制性，但汉语四六级完全凭自愿，想考就考。其测试结果也不作为某些行业和单位的门槛和晋级证明等。”比如教师须达到普通话二级水平，播音员、主持人须达到一级水平等。

　　题型揭秘

　　网络版

　　汉语四级试题

　　小明送给领导两个红包——

　　领导：“你这是什么意思？”小明：“没什么意思，意思意思。”领导：“你这就不够意思了。”小明：“小意思，小意思。”领导：“你这人真有意思。”小明：“其实也没有别的意思。”领导：“那我就不好意思了。”小明：“是我不好意思。”

　　问题：分别解释每个“意思”的意思。

　　真实版 汉语五级试题

　　●根据视频内容——“人流不息的地下通道，楼梯不再是钢筋水泥的台阶，而是一个硕大的黑白相间的键盘。每走一步，都会伴随一个优美的音符……”写一篇几百字的短文。

　　●一名女孩经常在周三去邮局寄信，被亲切地称为“星期三女孩”。有一天，她又去寄信，但邮递员说：“这样的信没有办法投递，因为没有收件人的地址。”……根据这段文字，拟定标题，续写这篇微小说。

　　(刘超)

　　“汉语四六级”来滇试点今年暂不向社会考生开放

　　“汉语能力测试”是我国第一个全面考查听、说、读、写能力的汉语母语语言评价系统。除作文外，基本全部在计算机上以音视频的情景方式呈现，成绩从低到高设为六级，分别为入门级、基础级、普及级、通用级、提高级、专业级。

　　被称为“汉语四六级”的汉语综合应用能力水平测试真的来了吗？记者昨日从省教育厅获悉，云南、上海、江苏、内蒙古4省区市作为试点的我国首个“汉语综合应用能力水平测试”从昨日开始报名。与之前的预期不同，此次在我省试点的“汉语四六级”，将不面向社会考生开放报名。

　　我省招考部门将在部分大学和高中，选派500名大学生和高中生参加此次“测试性”考试。考试将在12月24日与全国其他省区市同时进行，考点有望在云南大学校本部和呈贡区高教片区设立。

　　选派500名学生“尝鲜”

　　省教育厅语文文字管理处处长金程表示，之前公布汉语综合应用能力水平测试有望在10月进行，之所以推迟，是因需进行相关工作周密准备。

　　今年，作为试点省份的我省将首次进行汉语综合应用能力水平测试。金程说，我省将在部分大学和高中，选派500名大学生和高中生参加此次“测试性”考试，不包含外籍学生。此次考试并不面向社会考生开放报名，“测试性”考试的目的主要在于检测考试系统的运行情况，掌握考生对于考试题型等考试信息的反馈情况。

　　金程说，今后，对于汉语综合应用能力水平测试将按自愿、不强制推行的原则开展，而将其作为公务员、教师、新闻工作者的从业门槛要求，这还有待商榷。金程表示，我省范围内的测试试点工作预计将展开3至4次。据了解，此次考试将在12月24日与全国其他省区市同时进行，考点有望在云南大学校本部和呈贡区高教片区设立。考试采取全程多媒体、考生上机测试的方式进行。

　　我省600多万人不懂汉语

　　据统计，本世纪初全国能够用普通话进行正常交流的人群比例为54%，目前估计在70%左右。金程之前表示，根据此前的统计，我省还有600多万的少数民族地区群众不懂汉语。

　　根据之前我省制定的《提高义务教育阶段学生语言文字应用能力训练试点方案》，学校对学生语言文字运用能力的评价标准大致为，学生语文学业成绩=笔试成绩(占总分的80%)+口语表达成绩(占总分的10%)+规范汉字书写成绩(占总分的10%)。还建议学校可设置各类竞赛，如讲故事、演讲、诵读、汉字书写、书法等。

　　公布题型抢先看

　　●根据视频内容“川流不息的地下通道，楼梯不再是钢筋水泥的台阶，而是一个硕大的黑白相间的键盘。每走一步，都会伴随一个优美的音符……”写一篇几百字的短文。

　　●一名女孩经常在周三去邮局寄信，被亲切地称为“星期三女孩”。有一天，她又去寄信，但邮递员说：“这样的信没有办法投递，因为没有收件人的地址。”……根据这段文字，拟定标题，续写这篇微小说。