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政协委员直言素质教育畸形

http://www.sina.com.cn  2012年03月08日06:31  东方早报

  早报记者 李萌 发自北京

  “武汉市的‘五道杠’,那是当今教育观念的病态体现。”面对在座的教育部部长袁贵仁,全国政协委员、北京语言大学人文学院原副院长石定果直言不讳。她说,我国的素质教育评估体系出现了强烈对立,这一观点立即引来现场所有教育界委员的一片掌声。

  石定果委员认为,目前的素质教育过于偏颇甚至功利。她举例说,2011年5月20日,教育部发出通知,要求在全国义务教育阶段实施体育、艺术“2+1”项目。通过学校组织的相关教育,让每个学生掌握两项运动技能和一项艺术特长。“为什么学校要把学生的技能计入素质教育的学分。难道体育技能、艺术技能就是全部素质吗?”

  石定果强调,公益情怀、人文情怀也不应该被施教者忽视。如果单从个别项目量化考核,学生的探索创造能力,公益热心就会被消磨。在她看来,推进教育改革,首先应破除教育管理部门大一统的观念和工程化的思维。教育部的职责是监督,保证教育法能得到有效贯彻执行。管理部门应该放权,而不是高度集权。十年前的扩招大跃进,出现了管理部门用扩招数决定对高校拨款额的情况。最终,优质的教育资源被稀释,学校的师资力量下降。导致很多学生向境外大学流失。

  “给大学一点时间和空间,唤起大学生对于新思想、新事物的好奇心,鼓励他们只有的探索和创造,同时培育大学生的公民意识和社会责任。”她说,即使需要调整专业,最有发言权的是大学本身而不是教育部。在目前各种考核统计指标层出不穷的情况下,大学必然是很浮躁的。

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