“我们市级机关开展群众路线教育实践活动，就应摆出典型案例，让大家看看领导机关实际存在的‘四风’问题。”韩正说，现在一些领导机关的干部缺少基层工作经历，看到问题就躲、群众一来就慌、解决问题没招。

　　早报讯 “今天请大家来，就是对我们工作中存在的‘四风’问题提意见、提建议，请大家放开讲。”昨日上午，市委群众路线教育实践活动征求意见座谈会上，市委书记韩正的开场白简短直接。来自理论、文艺、新闻、出版、教育、科技领域的代表发言开门见山，把基层一线的声音面对面带给市领导，“基层党员群众最担忧教育实践活动一阵风走过场，最希望能切实解决一些问题。”

　　市社联党组书记沈国明第一个发言，话题直指当前上海领导干部的精神状态，“现在不少干部碰到问题首先不是去解决问题，而是推卸责任，没有了先解决问题再分清责任的担当。上海转型发展任务那么重，要求领导干部敢担当，敢于触击改革中的难点和棘手问题。”

　　“简单化的问责，使一些综合性问题难以解决。”中科院上海微系统信息所研究员李昕欣说，如今城市管理矛盾、医患纠纷等问题，不是哪一个部门能单独解决的，需要综合治理，但是当前许多职能部门之间的综合协调性远远不够。上海古籍出版社总编辑赵昌平认为，“现在不少领导机关的干部唯领导、唯文件行事，工作中异化为层层加码。事实上，形式主义、官僚主义的危害更大，其背后反映出整个机制缺乏创新创造活力，没有活力、无法创造，反映在各层面就是不作为，甚至于原先很多好做法也变成花架子。”

　　对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，大家感受深刻。上海社科院社会学所所长、研究员周建明做了大量的社会调查，他说，现在基层组织、基层干部负担很重，不少上级部门只关注工作中有没有所谓的“亮点”，却忽视日常最基础、群众最需要的工作，影响了基层组织工作能力的发挥。他带来一份某村的“台账”清单，这些必须要做的台账涉及方方面面数十个领域，“一个村级组织就要做175本台账，村干部还有什么精力为村民服务？各种创建指标都是自上而下，根本不问基层实际是否需要、是否能够承担。”

　　“请把那份台账清单数据给我”，韩正插话说，“这是个典型案例，我们开展教育实践活动，就是要用最直接的案例讲话。”

　　上海沪剧院院长茅善玉谈起她的亲身感受：前些年，我们提出要大力建设公共文化设施，这是必需的。但其实不少区有不错的剧场，甚至很有历史，只不过有些是危房，有些被挪作他用，腾空、维修后就能演出。有些部门不去利用，却花钱在新的公共文化设施里建“多功能厅”，这种场子不符合正式演出需要，只能演小节目，群众不过瘾、不欢迎。“领导来视察了，只好安排些人‘坐位子’显得很闹忙，领导一走，立即散场。”这两年，我们才重视老剧场，又忙着回过头去维修了。

　　新民晚报群工部副主任钱俊毅讲述了自己接听读者来电的实例：读者反映某小区有违章建筑，报社监督后没几天，某区政府回复说违章拆了，记者去核实，违章根本没拆，这种敷衍的行为，让群众很不满意。“以前我们接到投诉回复读者说‘把你反映的问题转给职能部门’，读者会说一句‘谢谢侬’，可现在我们说这句话时，读者的回复却是‘有用伐？’，这是对有些职能部门工作作风的质疑。”上海广播电台首席节目主持人王海波负责直接与群众沟通交流的“直通990”、“990听众热线”节目，收听率很高，他建议各级领导干部要敢于与群众直接沟通，“我们做节目时发现，有些领导很愿意直接面对群众，而有些领导有顾虑，经常让下属去面对群众。”

　　“我们市级机关开展群众路线教育实践活动，就应摆出典型案例，让大家看看领导机关实际存在的‘四风’问题。”韩正说，现在一些领导机关的干部缺少基层工作经历，看到问题就躲、群众一来就慌、解决问题没招。“我们要通过教育实践活动，找准问题、剖析问题，通过建章立制来认真解决。”

　　上海交通大学致远学院常务副院长汪小帆呼吁，要营造讲真话、敢批评的环境，“在开拓性的工作中，如果大家都不想得罪人，那工作如何推进？”上海人民出版社政治读物中心副主任毕胜说，基层对这次教育实践活动有很高期待，希望活动能推动一些问题真正解决，取信于民。市文联主席施大畏建议，要落实措施，切实扭转上海文化发展中的浮躁心态。

　　从上午9点到12点，十位代表敞开心扉畅所欲言。在认真听完发言后，韩正感谢大家提出的真诚建议。他说，上海开展好党的群众路线教育实践活动，前提是充分听取群众意见，解决好“立足点”的问题。要解决工作中存在的问题，关键是找准问题，领导干部和领导机关只有真正站在基层和群众的立足点上，才能找准问题，从而用实际行动去解决，否则就是用新的形式主义来搞活动。检验教育实践活动的成效就看能否解决问题、特别是群众身边的具体问题。市委将坚持开门搞活动，采取各种形式认真听取各方意见，始终把听意见、整改、解决问题贯穿活动全过程，并通过建章立制来形成长效，做到可监督、可检查、可追究、可问责。

　　市委常委、市委秘书长尹弘参加座谈会。

(原标题：“检验教育实践活动成效 就看能否解决群众具体问题”)