2013年6月20日，宁夏银川市二中公布高考成绩（资料图片）

　　参考消息网9月7日报道 香港《南华早报》网站9月5日刊登题为《中国出台期待已久的改革严格的高校招生考试的计划》的报道。报道称，中国推出了一项雄心勃勃的改革内地高校招生考试的计划，希望使学生对这一过程拥有更多控制权。

　　根据这一新计划，高校招生将减轻对统一高考成绩的依赖，增加高中学业水平考试的重要性。

　　目前，全国高考包括语文、数学、英语3科以及分别包含3门学科的文科综合或理科综合(取决于学生选的是文科还是理科)。计划说，到2020年，高考将不再包括文综或理综。届时，学生可自主选择6个科目中的3个科目的高中学业水平考试成绩用于大学入学。

　　上海和浙江被选为率先开展改革的试点地区。

　　教育部副部长杜玉波4日在新闻发布会上说，这次考试招生制度改革，是恢复高考以来最全面最系统的改革，是教育综合改革中最重要最复杂的改革。

　　评论人士说，这一改革将确保学生接受全面高中教育，但也会增加他们的压力。北京的21世纪教育研究院的副院长熊丙奇认为，学生将不得不因此打一场“持久战”。他说，从某种意义上说，学生在入学第一天就开始面临高考压力，因为他们知道，头两年获得的分数也将在高校招生过程中产生影响。

　　新加坡《联合早报》9月5日以《中国启动高考改革试点 探索破解“唯分数论”》为题报道称，北京有关学者认为，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，将对中小学基础教育和大学招生产生重大影响。

　　由于高考改革牵涉千家万户的利益，在教育制度仍有不少弊端，特别是包括教育机构在内的社会诚信仍令人质疑的背景下，新的考试招生制度将面临许多挑战。

　　试点主要探索的内容是“两依据、一参考”，即探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价的多元录取机制。探索的目的是想破解“唯分数论”、“一考定终身”等问题，发挥高考“指挥棒”的正确导向作用，增加学生的选择机会，分散学生的应试压力，全面推进素质教育，促进高校科学选才。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖昨天说，这次高考改革方案是个进步，但方案与公众对于高考招生制度改革的期待，还有很大距离。

　　熊丙奇4日说，多年来，中国高考改革集中在考试科目改革、分值改革等，这导致每次高考改革结果都是换汤不换药。这次仍旧集中在考试科目改革，录取制度改革的突破还不多。

　　另据英国广播公司网站9月4日称，国务院印发的关于深化考试招生制度改革的实施意见称，将启动高考综合改革试点。这次高考改革的总体定位是：促进公平、科学选才。

　　在促进公平方面，这次改革一方面提出“提高中西部地区和人口大省高考录取率”，具体的指标为：2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距，从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。

　　另一方面，这一改革要增加农村学生上重点高校人数，并进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施，以期改善中国现有的城乡二元结构。

　　中国的教育专家指出，要考虑到在户籍改革、农村户口逐步取消后，如何界定“贫困生”、“农村学生”等问题，否则不仅难以杜绝过去已有的作弊加分等问题，还可能出现“高考移民”等新的问题。

(原标题：境外媒体热议中国高考改革：试破“唯分数论”)