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2017年07月07日07:31 中国经济网

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  翟桂溪作(新华社发)

  教育部近日发布《2017年上半年中小学有偿补课治理专项调研与督查情况》指出,以考试成绩、升学率作为评价学校重要指标的狭隘政绩观,造成学校应试教育倾向、校际间分数攀比和畸形竞争,部分地方和学校对有偿补课态度暧昧,甚至默许纵容。对此,教育主管部门需加大查处力度,推动地方落实治理责任,从源头上杜绝有偿补课问题。 (本文来源:经济日报 作者:时 锋)

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