本报海口4月23日讯 （记者陈蔚林 特约记者韩小雨）4月21日，教育部与海南省在上海签署了第三批学校美育改革发展备忘录。未来，我省将推进中小学艺术素质测评工作，把测评结果纳入学生综合素质评价体系和教育质量评估体系，作为学生中考和高考录取的参考。

　　根据备忘录，在课程设置方面，我省将进一步推进开齐开足美育课程，开发具有海南民族和地域特色的琼剧、黎族织锦等地方和校本精品美育课程。

　　在师资队伍建设方面，至2020年，国家农村义务教育阶段特设岗位教师招聘年度招录计划中，我省将安排20%左右名额用于招聘美育教师，依托师范院校开展“一专多能”乡村教师培养培训，在省属师范院校每年定向培养约200名乡村小学定向免培生。同时，分批分层次开展乡村美育教师专业能力提升培训，到2020年覆盖全学段乡村美育教师3500名。

　　值得一提的是，我省还将开展美育专项督导，坚决杜绝挤占艺术课程现象。对不严格执行课程计划或学校美育水平持续下降的市县和学校，在相关评估、评优、评先中一票否决，实施行政问责。