每年5月的第三个星期日，是“全国助残日”。今年的“全国助残日”适逢5月20日，使得“5·20”增添了一层更温馨的含义。
　　在南京，有这样一群残疾人，他们自力更生立足社会。
　　沈健开办的“手爱”盲人推拿中心在龙江地区小有名气。他曾是南京盲人学校的学生，每年都会回学校，招聘学弟学妹去店里工作。
　　溧水特殊教育学校毕业生小李（化姓）在老师的帮助下开了微店，在网上销售自己种植的花草。小李是一名脑瘫患者，不少像他一样的学生在实训基地进行技能培训。“在这里他们不仅掌握了生存的技能，更重要的是建立了积极向上的生活态度。能自食其力，他们自己也很快乐。”溧水特殊教育学校负责人说。
　　在中央路小学，盛蓓老师上课时声音会比平常大一些，也会尽量离雯雯（化名）近一些。雯雯是一名听障儿童，但她在学校里感到很温暖，不但老师关爱她，小伙伴们也经常帮助她矫正发音。中央路小学校长林虹介绍，学校为雯雯这样的随班就读残障儿童开设了专业教室“心语室”，除正常课程外，每天由专业教师为这些孩子上一节个别化课程。“课程包括绘画、阅读、写作，还有欢乐的非洲鼓。”
　　为了让每个残疾孩子都能享有公平而有质量的教育，在“全国助残日”到来之际，南京市出台了《南京市第二期特殊教育提升计划（2018-2020  年）》（简称《计划》），对今后三年特殊教育优质融合发展进行了系统规划，让雯雯这样的孩子能够获得更加公平有质量的教育。
　　眼下，南京已有9所特殊教育学校开办了普通高中教育和职业教育。南京盲校于2016年开办盲人普通高中，2018年与南京中医药大学联合开办全日制医学本科，推拿按摩专业毕业生就业率保持100%，是国家首批残疾人教育培训基地，也是全国办学体系最完整的盲人学校。南京市聋人学校普通高中学生高考录取率连年保持100%。
　　根据《计划》，南京未来将在高中阶段加快普及学业、就业“双业一体”特殊教育，让有条件、有意愿的残疾学生都能接受适宜的中等职业教育，拓宽残疾学生升学、就业渠道。
　　《计划》还提出，为让更多残疾幼儿接受学前三年教育，将优先采用普通幼儿园随班就读方式，配备相关康复设备和专兼职特教教师。此外，《计划》　提出将进一步做好残疾学生免费教育，残疾幼儿进入公办或普惠性民办幼儿园应免收保育教育费、住宿费、服务性收费和代收费等。　本报记者　章庆