2018年，技能劳动力占从业人员的比重为22%，高技能人才占从业人员的比重为6%。

新京报快讯（记者 王姝）本次全国人大常委会审议的就业促进法执法检查，谈到了我国职业教育和技能人才存在问题：2018年，技能劳动力占从业人员的比重为22%，高技能人才占从业人员的比重为6%，技工求人倍率一直在1.5以上，高技能人才求人倍率始终在2以上的水平。

对此，24日分组审议报告时，委员郑功成提出一个问题：怎样真正形成尊重劳动与劳动者，特别是尊重体力劳动与体力劳动者的社会风尚？

“改革开放以来，尊重知识、尊重人才、尊重智力劳动，是对计划经济时代失之偏颇的纠正，但现实中却又形成了另外一种偏颇，就是对劳动特别是体力劳动与体力劳动者不太尊重”，郑功成说，“为什么年轻人及家长不愿意上职业技术学校就因为他是体力劳动，技工也是体力劳动，护理服务也是体力劳动，各种低技能劳动均是体力劳动，这些是我们社会离不开的，也是生活中不可缺少的。因此要劳动尤其是体力劳动受到尊重，应当是解决好就业问题需要长期发力的问题。要改变这种局面，就要通过完善的政策体系保障多劳多得、勤劳致富，包括税收政策、薪酬政策、社会保障政策均还需要调整，只有扭转了靠炒房、炒股票等快速致富的分配取向，才能让劳动变得神圣起来。”

郑功成认为，“要真正形成尊重劳动的风尚，还需要政府多讲劳动，少讲人力资源。人力资源通常是企业语境下的用词，是将人视为与物资资源、货币资源及其他资源一样的东西，将人资源化便消解了劳动的神圣性。劳动与劳动者是针对人的专用词，体现的是独特性。我国的政府部门中从上到下设人力资源部，与企业一样，而美国、德国、英国、法国、日本等均叫劳工或劳动部，劳工或劳动是政府机构采用的名称。因此，确实还有值得反思的地方”。

委员陈斯喜则建议，“现在普通高校里招的研究生比例太高，应该大大压缩，把这部分资源腾出来，兴办更多的高等职业教育。现在大学都去追求研究生数多于本科生数，这是不对的，因为社会需要大量的人才还是应用型人才。为什么要培养研究生？这个目的性并不明确，很多学生只是为了拿到更高的文凭，最后做一些并不是学有所用的工作，这是一个很大的教育资源的浪费。到了研究生，特别是博士生，应该培养的是研究型人才，如果不从事研究工作，原则上就不要去读博士。本科生现在是素质教育，应该大力发展，但是到了研究生，人数应该大大减少”。

委员包信和表示，“关于职业培训，现在国家非常重视，提高奖学金等各个方面采取了很多措施完成100万人的培训目标。总的感觉是，很多地方不是非常遵循职业教育为能力培训的规律，为了完成指标，盲目地提高培训学校的层次，比如说把学校升成大专，大专再升成本科，有些还和大学挂钩，目标是招到更多的人来参加培训，这就违背了培训是为了更好提高能力的宗旨。到培训学校去看，学校的师资质量、设备、实习的地方都没有得到很好解决，就是把人找来了，找了一些老师来上课，对地方经济、对企业需求的针对性不是非常强，这个问题要重视”。

新京报记者 王姝

见习编辑 周博华 校对 李立军