3个！上海师大获批“新工科”“新农科”市级项目|上海|园艺

　　原标题：3个！上海师大获批“新工科”“新农科”市级项目

　　来源:上海师范大学

　　近日，上海市教委公布了市级新工科、新农科研究与改革实践项目名单，确定了29个项目为上海市级新工科研究与改革实践项目、19个项目为上海市级新农科研究与改革实践项目。上海师范大学有三个项目成功入选，其中信息与机电工程学院张波教授主持的《长三角区域协同的“人工智能+教育”新工科创新实践平台探索与实践》、建筑工程学院高级工程师赵兴祥主持的《核心素养导向的新工科人才培养模式研究》获批上海市级新工科研究与改革实践项目；生命科学学院戴绍军教授主持的《现代都市园艺产业链条应用型人才培养模式改革与实践》获批上海市级新农科研究与改革实践项目。

　　市级新工科研究与改革实践项目

　　《长三角区域协同的“人工智能+教育”新工科创新实践平台探索与实践》

　　信息与机电工程学院

　　项目以新工科“学习为中心、多学科交叉”为核心视野，以新工科视野下“人工智能+教育”实践为关键要素，力求通过“教育重心、学习空间、动力机制”三个教育关系的重构，带来“人工智能+教育”的新工科实践教育范式创新，形成应对高校人才培养面临需求侧难题的核心思路。

　　项目主要通过打通中小学、大学、社会企业等全结构实践知识链，以知识链为载体促使教育链与人才链融合，着力打造“3基础：架构、使命、技术”、“4要素：方案、教师、机制、检验”。

　　建立“联盟-平台-基地”的高校为核心一体化实践平台；

　　以数据为通路，打通“人工智能+”支撑学生个性化因材施教的培养模式；

　　重构创新实践能力标准，反向推演高校人才实践教学方案设计；

　　打造跨高校多元协同的高素质师资队伍；

　　以个性化学习为中心的多元融合实践组织机制；

　　建立人才核心素养评价为导向的多维度学生能力诊断体系。

　　市级新工科研究与改革实践项目

　　《核心素养导向的新工科人才培养模式研究》

　　建筑工程工程学院

　　智能建造，是新一代信息技术与工程建造融合形成的工程建造创新模式，在实现工程建造要素资源数字化的基础上，通过规范化建模、网络化交互、可视化认知、高性能计算以及智能化决策支持，实现数字链驱动下的工程立项策划、规划设计、施工生产、运维服务一体化集成与高效率协同，向用户交付以人为本、绿色可持续的智能化工程产品与服务。面对数字技术引发的建筑行业变革，传统的工程管理专业如何培养适应智能建造发展策略的工程科技人才，支撑我国迈向建造强国，是目前人才培养面临的重大挑战。

　　本项目拟开展智能建造发展战略趋势下新型工程管理专业人才培养模式的探索与实践，拟解决的主要问题和目标包括：

　　（1）核心素养识别：结合现代产业革命和工程技术发展的特征，通过专家访谈和问卷调查，识别新型工程管理专业人才应该具备的核心素养，构建智能建造趋势下工程管理人才核心素养框架。

　　（2）培养模式探索：以学科核心素养框架为引领，将研究着力点集中在动态变化的工程环境下，以行动学习与反思实践的教学理念，探索核心素养导向的新型工程管理人才分阶段培养模式。

　　（3）培养过程实践：在校企协同构建的网状学习结构中开展核心素养导向的教学实践，以学校教学点为核心与企业合作建立核心层、紧密层和松散层等多层次的学习组织，为学生建立教学点与实习点之间相互联系的弹性网状学习结构；创建师生之间共同知识分享的环境，建立新型“师徒制”；总结学科核心素养导向下校企协同开展新型工程管理人才培养的经验。

　　市级新农科研究与改革实践项目

　　《现代都市园艺产业链条应用型人才培养模式改革与实践》

　　生命科学学院

　　项目以“培养目标精准化、课程体系模块化、培养过程实践化、培养模式国际化”作为改革方向，依托上海师范大学在上海市的学科、科研和教学平台优势，以园艺专业为基础，开展应用型人才培养模式改革与实践。针对上海市委、市政府提出的“米袋子”、“菜篮子”和“美丽城市”工程，该项目提出了园艺教学改革“精准定位、精致方案、精英培养”的新思路。该项目将从四个方面实施教学改革：

　　（1）根据都市园艺产业需求，制定精准化、模块化、精英化的培养方案。

　　（2）利用大数据平台，建设“顶天、立地”的人才培养模式。

　　（3）依托中荷“2+2”合作办学项目，拓宽人才“国际化”培养视野。

　　（4）瞄准都市园艺产业生长点，通过“学、研、产、赛”一体化提高培养成效。