江泽民总书记在全国宣传部长会议上的讲话中强调指出：“我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”“以德治国”是深刻总结国内外治国经验的基础上作出的科学论断，是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重大发展，是我国社会经济步入新的发展时期的重要治国方略。

　　“以德治国”就是要充分发挥道德的作用。以正确的思想教育人，以道德的要求规范人，使用道德的力量，依靠各种形式的教育和社会舆论、传统习惯等来调整人与人、个人与社会之间的相互关系，使其和谐健康地发展。因此，“德治”教育在学校思想政治工作中具有极其重要的现实意义。

　　在学校思想政治工作中，“德治”教育的重要环节，就是要使学生养成良好的品德和行为习惯，提高道德评价能力，正确处理好各种关系，明确自律的重要性，把自律做为动力，认识到自己的人生之路该怎么走，以及应该具有什么样的性格和道德品质等等。因此，我们在实施教育的过程中，应该始终根据学生的年龄特征和思想实际，以及他们所能接受的方式讲清做人处世的基本道理，并以此为契机启发学生进行自我教育，使其思想品德的塑造由他律转化为自律。再通过一系列的实践教育活动，如听英模报告，参观烈士陵园，以及参加公益劳动、社会服务和社会调查，让他们去直接地感受和体验生活，扩大视野，增长知识、关注社会和人生，了解我国正在发生的巨大变化和美好前景，引导他们用辩证的观点、方法去认识世界、观察事物和对待自己，以培养学生的道德思维和道德评价能力。大多数学生在接受教育的过程中能够提高思想境界，确立自我教育的意识。树立了正确的世界观、人生观和价值观，就能够增强社会使命感，并自觉地遵纪守法，在政治上与江泽民同志为首的党中央保持一致。 丁路

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