评论：拿什么来确保文化安全？

　　文化是国家和民族生存、发展的基础，蕴含着从过去走向未来的发展基因，还为一个国家的政治稳定和经济发展提供精神动力，为人民大众提供深厚的道德基础。国家文化安全与政治安全、经济安全一样，是国家安全的一个重要组成部分。

　　中国的文化安全形势不容乐观。一方面，西方文化纷纷涌入中国，从文化资本到文化产品，从文化形态到意识形态，从语言文字到宗教信仰，从影视传媒到日常生活，“西化

　　我们应该借鉴优秀的中国传统文化，巩固马克思主义在意识形态领域中的指导地位。伴随着对西方文化的认同，马克思主义在一些场合不断受到批判和诋毁。对此，既要旗帜鲜明地予以驳斥，又要善于从传统文化中汲取优秀的精华，不断丰富和发展马克思主义。事实上，从毛泽东思想到邓小平理论、“三个代表”重要思想再到科学发展观，马克思主义一直与中国传统文化相结合，不断探索，不断创新发展。中国的优秀传统文化是丰富和发展马克思主义不可或缺的重要文化资源。我们要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，就一定要借鉴和汲取这些传统文化中的精华。

　　建设有中国特色社会主义先进文化，首先应该弘扬创新传统文化，中国作为一个多民族的大家庭，在几千年的纷争、共处过程中，形成了共有的文化，这是我们各民族的共同精神财富，其特点是刚健有为、独立自强、开放包容和维新变革，也就是我们所说的以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。即使是优秀的文化传统，也需要适应时代的需要，加以创造性转化，融入民主精神、科学精神、法治精神、公平精神等时代理念。只有永远保持创新精神，才能不断赋予传统文化新的内涵和活力。民族精神和时代精神是不可分割的，文化传承与文化创新是内在统一的。

　　以儒家思想为核心的中国传统道德思想体系，流传万世，维系着中国人的精神、道德、信仰与价值观。针对当前社会上出现的以丑为美、以恶为善、以耻为荣的现象，我们应该努力践行胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，重塑国民精神道德体系，让传统道德中的“仁义礼智信、温良恭俭让”成为日常规范，为构建民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安全有序、人与自然和谐相处的社会奠定道德基础。

　　我们应该改革学校教育，加大传统文化教育比重。今天的国人对传统文化的理解支离破碎，对传统文化价值的现实意义有的持怀疑态度。这样下去，中国人的文化身份认同势必发生紊乱。应该站在有利于民族发展的高度，以民族文化的兴衰存亡为重，克服功利主义、短期效应，把国学教育放到重要位置，改变“重西学，轻国学，重外语，轻汉语”的局面。在教育实践中，应高度警惕西方文化对中华民族文化的挤压和遮蔽，采取切实有效的措施，遏制和消解西方文化建立的文化霸权及产生的负面影响。(中国书法家协会副主席)