中国需要怎样的大学城

　　●家长心目中看重的并不是“大学城”高楼大厦的新建筑，而是大学的优良传统和声誉，是学校长期形成的无形资产。

　　●近来一些大学的“追星”现象愈演愈烈，它至少使高校蒙受两方面的损失——学术尊严和程序公正。

　　●对人才的片面理解和宣传导致对高学历的片面追求，即使大学再扩招，也不会缓解矛盾。

　　大学城不能与世隔绝

　　近年来，建设“大学城”的热浪席卷全国。但根据我到过的几个大学城，以及了解到的在建的大学城的情况，总觉得都不像是真正的大学城，不过是一些巨大的大学校区，或者是几所大学校区的混合体。

　　我认为，所谓大学城并不是大学范围或面积的扩大，而是一所或若干所大学与一座城市或城镇融为一体，或者一座城市或城镇依托大学发展而成。因此，大学可以充分利用城市的一切功能，不必事事都自己来办，既可以集中财力人力于教学科研，又能享受城市提供的便利和舒适条件。而城市依托于大学，不仅因此而获得稳定的居民、纳税对象、消费者、市场、客源，还提升了城市的文化品位，形成自己的特色和吸引力。这样的大学城的形成无非有两种途径：一是大学办在(或迁入)一座合适的小城市；新的小城市依托一所或几所相近的大学发展起来。这类大学城的规模一般不会很大，而且比较稳定，不会不断膨胀。与大学有关的人口占居民的比例较高，但至少有一部分居民与大学无关。像英国的剑桥、牛津，美国的哈佛(位于麻省剑桥)都是如此。又如德国的埃兰根大学，所在城市人口中大学占三分之一，西门子公司占三分之一，其余三分之一为当地居民。

　　这样的大学城的好处显而易见。学校不必自办除专业以外的服务系统，师生与家属的衣食住行都可在城市解决。师生从外地往返于大学，一般都能利用城市的公共运输系统。如果城市的服务设施满足不了大学的需要，在市场经济的调节下，必定会吸引来更多的商家或服务机构。学校除了有少量宿舍和招待所外，师生的住房大多租用当地民居，有的办公室、研究用房也是租用的。特别是一些临时性机构或依靠基金资助的项目，都视需要租房。城市为学生打工或实习提供了大量岗位，而相对低廉的工资降低了成本，餐馆、商店能为学生供应价廉物美的商品。学生生活在城市之中，在校期间就了解社会。学校的图书馆、博物馆、体育馆、艺术馆等设施都向社会开放，城市的公共设施也向师生开放，都提高了效率，满足了多数人的需要。大学除有几处比较集中的场所外，大多分散在城市各地，真正成为没有围墙的学校，与城市融为一体。在大学浓郁的书香和人文精神的熏陶下，加上城市人口中不少人长期直接为大学服务，居民的素质也不断提高，与大学师生的关系相当融洽。

　　反观我们的大学城，无不是在城郊或农村圈地新建，与周围完全隔离。除了假日离校，学生整天生活在小社会中，与大社会近乎隔绝。而学校附近的居民和聚落，与大学本来就有巨大的反差，有的还因征地或拆迁的原因与学校存在矛盾，很难建立融洽的关系。

　　有的大学已有近百年的历史，在原校区积累了丰富的人文景观，在社会上有知名度。但到了拔地而起的大学城，除了新建筑外一无所有，一切从头开始，连家长也不认同。某重点大学就发生过这样的事，家长发现学生到新校区报到，坚决与校方交涉：“我们的孩子考分那么高，交的学费也不少，为什么不能进正规大学(指原来的校区)，却让他到这里来。”经再三解释，他们还将信将疑，不相信这就是那所重点大学。显然，家长心目中看重的并不是高楼大厦的新建筑，而是大学的优良传统和声誉，是学校长期形成的无形资产。

　　大学追星丧失了什么

　　近来一些大学的“追星”现象愈演愈烈，如几所大学纷纷聘周星驰为教授，已在社会上引起关注。实际上，这种现象以往也有，如有些大学聘高官、名流、企业家、作家、名演员、体育明星为教授，作博导，当院长，或授予学位，或破格录取。有的加上“名誉”、“顾问”，有的称为“兼职”，但有的却是正式的，同样拿工资，占编制。当然，其中一部分人的确不低于高校专职人员的水平，有的本来就是专家学者，但也有一部分人与授予的职称和学位差距很大，甚至完全名不符实。我不想全面讨论这种“追星”现象对高校的得失，但必须指出，它至少使高校蒙受两方面的损失——学术尊严和程序公正。

　　我国绝大多数是公办大学，职称和学位是一定学术水平的标志，有的是国家制定的，如各种学位；有的是学校自己确定的，如各种职称和职位。对于前者，学校只能根据国家主管部门(如教育部、国务院学位委员会)的授权颁发，擅自降低标准就是违法。对于后者，事关学校的学术声誉，如果滥聘乱赠，就会在教育界、学术界和全社会丧失学术尊严。有的学校以为请明星、名流当教授就能增加知名度，实际是毁誉参半，而在教育界和学术界的地位只会下降，甚至为学术界所不齿。

　　金庸在浙大当博导，大家都以为总是文学专业的，实际却是隋唐史和中外交流史，显然和他以前的创作成就风马牛不相及。后来他招到学生，但从媒体报道看，显然已经改招文学专业了，就博导的指导方向而言，已经名实不符。当时报道他盛赞此学生素质高，十分看好，但最近的报道称金庸认为学生水平差，表示今后不再招生。

　　某高校为了奖励刘翔，决定给他硕博连读的资格。我本以为刘翔攻读的专业与体育有关，或许他平时的训练或比赛就是学业的一部分，那么他还有一定的优势。后来得知他读的是法学，就很为这所学校担忧。刘翔自己都承认不可能花多少时间读书，只能学到多少算多少，显然要达到法学硕士的标准也勉强。现在校方让他硕博连读，意味着他不必写硕士论文，只要修满课程并合格，就能直接写博士论文进行答辩。问题是，到2008年下届奥运会召开前正是刘翔紧张训练和比赛的阶段，肯定不可能完全通过课程考试，更难写出法学博士论文。到时学校如果不给学位，还不如不奖励他硕博连读；如果给了，那该校的博士水平又在哪里？作为体育世界冠军，有没有法学博士学位有什么影响？博士学位能当成奖励吗？

　　稍为留意一下各校聘任名人的过程，就不难发现，往往没有经过正常的程序，或者完全出于长官意志，根本不需要什么程序。

　　不少大学，特别是重点大学都规定，申报教授必须具有博士学位，逼得一些没有学位的教授、系主任、院长纷纷在职攻读。可是连学士也不是的名人，照样被这些学校聘为兼职甚至专职教授。各校对教授的基本要求是开课，一般是给本科生，以研究为主的教授也应为研究生开课。但对名人、明星，往往只要作一次讲座，或者随便说上几句，就能聘为教授了。当然对有特殊成就和社会贡献的人可以不求全面，但如果连一门课都不能开，为什么要给予教授的职称呢？难道不能授予其他非学术性的荣誉称号吗？

　　还应该指出两点：大学的每一项举措，都显示了一种价值观念和社会导向，尤其是那些著名大学、重点大学。大学的做法不仅会影响大学生，还可能被社会各界、包括中小学所效法。公办大学属于国家，花着全体纳税人的钱，学校的学术声誉也属于国家，关系纳税人的利益，并非校长的私产，不能听任丧失。

　　盲目追求高学历使教育雪上加霜

　　近年来，“尊重知识，尊重人才”蔚然成风，但对人才的片面理解和宣传却导致对高学历的片面追求，似乎只有获得学士、硕士、博士学位才算得上人才，只有当了教授、院士才算高级人才。各部门还规定了相应的硬指标，要求某一级别的干部、公务员，职称、职位必须达到某一学历。为了表示对人才的格外重视，不少单位还在上级规定的基础上层层加码，以至招收普通工人也必须有大专文凭，一般职员非本科毕业不聘，中学教师得有博士学位，大学教师没有博士学位不能提教授，每个省、每所大学都要实现院士零的突破。党政官员和公务员也求学位、职称成风，科员考大专，科长、乡长升本科，处长、县长拿硕士，厅局长、市长、省长攻博士，有些大员和主管官员还要当兼职教授或专职教授。

　　其结果，一是误导了广大家长，以为要成才，要有前途只有上大学，而且要上名牌大学、重点大学。于是从幼儿园开始就要进“实验”、“样板”，小学、中学都要进“重点”，但重点学校的名额总有限，只能各显神通。有路通路，找熟人、关系户、领导，批条子、塞票子，迁户口(将学生户口转至学校对口招生的范围内)。有钱花钱，交赞助费、择校费、择班费、选师费、补课费、竞赛费，或者送现金、礼券、礼品，招待吃喝、旅游。无路无钱的只能加压，请家教，上补课班，直到亲自督战，物质奖励，拳脚威胁。但即使在发达地区的大城市，也不可能都上得了大学，多数省区还只有少数。而且总有一部分学生不适合上大学，学习再努力也不可能达到标准。本来，在完成义务教育后就可以正常分流。多数学生上中专、技校、职校，以后其中一部分可以上大专、高职，也可以先就业，今后再接受业余教育、在职培训。但现在大家挤在上大学一座独木桥上，一些家长或学生明知不可为而为之，结果如何，可想而知。

　　二是误导了用人单位，造成人才不应有的浪费。即使是在发达国家，也不是所有职位都需要有文凭或学位，更不是都要大学毕业。但这些年在中国却到处可见超前、超高的招聘要求，本来大专生就能胜任的岗位，甚至非博士不招。外资、合资企业，垄断性行业、权势部门由于有收入、待遇或特殊地位的优势，往往能吸引高学历、高学位的人，实际造成积压和浪费。还有些岗位非洋博士不用，甚至在大学也是如此，以至造成土博士与洋博士间的严重反差，迫使工作多年卓有成绩的土博士发愤出国。另一方面，熟练工人、高级技工后继乏人，日渐紧缺，新兴的灰领难成气候。

　　三是助长了不正之风，一些腐败现象、以权谋私的手段打起了“尊重人才”、“重视教育”的旗号。党政官员纷纷在大学兼教授，研究所兼研究员，或者在下属大学中拿文凭，“读”学位。大学博导可以招收在数千里外工作的省长，公务繁剧的省长居然能按时学完课程，写出学位论文，考试合格，通过答辩。当年的“工农兵学员”只因当了主管官员，就会接到母校的“兼职教授”聘书。有的学校还将研究生班办到企业和机关，教师上门授课，附带划出考试范围圈定标准答案，以确保企业家和领导干部能成为硕士、博士。大学保送生、特招生的名额被权势人物子女垄断，不仅名额被顶替，连成绩单与品德评语都可以伪造。

　　这种片面的人才观不改变，即使大学再扩招，研究生名额再增加也不会缓解矛盾，反而会使水涨船高。

　　摘自《梦想与现实》葛剑雄著上海远东出版社2006年6月版23.00元