□记者李芹
晨报讯不会说话就懂得利用肢体语言和父母沟通一度成为沪上一些早教机构“宝宝手语”课程的最大卖点。昨日，记者和7名宝宝学员一同实地体验了“宝宝手语”的课程，发觉年龄成为宝宝手语是否能成为行之有效沟通桥梁的关键因素。
昨日教授的宝宝手语主题是“洗澡”，围绕主题展开的有“泡泡”、“牙刷”等6个手语。正因为此，也让授课老师徐静在一开始就向诸位爸爸妈妈强调，不要着急宝宝在一堂课之内就可以接受所有的手语。
在熊宝宝可爱形象的辅助下，徐老师开始用边唱边比划动作的形式教宝宝们学习手语———“用食指放在嘴边来回平移就是牙刷”。模仿着老师的动作，爸爸妈妈也在各自的宝宝面前开始摆弄手指，加深宝宝对牙刷的印象。可是现场的宝宝可能没有意识到他们正在“学习”，个别调皮的宝宝沉浸在自己的世界里不能自拔，拿着牙刷放到嘴里怎么也不肯拿出来。宝宝天真的举动不仅逗乐了家长，还颇有“一呼百应”的连锁效应，引得其他宝宝也在教室里爬来爬去。
徐静认为，从目前阶段来看，似乎年龄大点的宝宝比较容易对外界刺激作出一个反馈，但并不意味着年龄小的宝宝就没有学会的可能。对家长来说，耐心地利用生活中的机会给孩子营造一个宝宝用手语的环境非常重要。
