武汉初中综合素质试评 素质培养外向学生占有优势

　　荆楚网消息（楚天金报）记者郭会桥报道：今年，武汉市将有约8万名初三学生参加课改区“新中考”，接受综合素质评价，评价结果作为高中招生重要“门槛”。武汉市教育局负责人昨透露，目前，该市已有45所初中对毕业年级学生进行了综合素质评价试评。

　　综合素质可以突击培养吗？有什么办法可以提高孩子的综合素质？针对试评中家长们的困惑，武汉市教育部门负责人进行了解答。

　　性格外向的学生有优势

　　在综合素质评价的试评中，一些学生之所以能拿到较高的等级，重要原因在于学生自我评价真实，摆正了自己在班级中的位置。这样，教师评价小组在掌握真实素材的前提下，才能发现学生的闪光点和不足之处，利于老师进行引导。反之，过高或过低的自我评价，不利于学生综合素质等级的评定。

　　此外，同学互评中强调学生的合作能力，注重同学之间的看法。因此，性格外向的学生明显占有优势，性格内向的学生略显劣势。因此，学生平时上课时要主动发言，多帮助同学，并参加集体活动，使自己更好地融入集体。

　　提高综合素质不能靠突击

　　有的家长询问：对照综合素质评价草案，现在再逐条查漏补缺是不是来不及了？

　　对此，武汉市教育部门称，分数并不能决定一切，高分数、好成绩并不代表就是一个好孩子，现在中考的新变化也说明了这一点。对孩子成长真正起制约作用的是人格，家长应该重视对孩子良好品行的教育，小到爱护环境，大到吃苦耐劳、尊老爱幼等，而不是将之视为对待中考的应付之策。

　　要求孩子做到的，家长先做到

　　在试评中，一些孩子抱怨：“爸爸心情不好就拿我出气，自己天天上网打游戏，还不许我玩；妈妈一边不许我骂人，我做错点事情她却骂得很凶；叫我要尊老爱幼，他们却对奶奶很凶……”

　　对此，武汉市教育部门表示，由于综合素质评价与中考挂钩，家长们对这一评价都十分重视，但在对孩子严格要求的同时，一些家长却不注意自己的言行。在这种环境下，孩子的良好习惯是难以养成的。家长和孩子一起培养做人的细节，一起进步，这样才能双赢。