“灰色技能”是就业制胜的法宝？

　　大学生青睐“职场厚黑学”

　　近日，记者走访了中国科技大学，安徽大学以及安徽医科大学等省内知名高校附近的书店，调查发现《厚黑学》、《厚黑大全》、《厚黑人物》等书很受毕业生的青睐，成了他们求职的“另类教材”。一名正在购书的学生告诉记者：“这可是我们求职前的重要必修课，它会让我们尽快脱离学生样，更像社会人。学好这门功课，我们就会应付社会上的各种

　　据有关部门统计，2006年我国普通高校毕业生人数将达413万人，按近两年的高校毕业生就业率计算，约有近80万人毕业后难以就业。记者在采访中发现，在就业形式供大于求的前提下，一些用人单位对毕业生的要求越来越苛刻，甚至有些让人匪夷所思。于是，为了找到一份工作，一些不良风气开始侵蚀高校学子。

　　“现在的招聘单位要求真是很难达到，前一段时间，有一家广告公司打电话要我去面试。在电话里，他问我有哪些特长，我就问他，需要哪方面的。他竟然说，像喝酒、唱歌之类的。后来我想了半天，最终没有去面试！”一位安徽大学的大四学生吴同学告诉记者，“难道用人单位看中的不应该是我们的专业技能吗？”

　　已经毕业一年多，却还未找到正式工作，池州师专的陆红铃在接受采访时一脸无奈地说：“如果一定要学会唱歌、跳舞才能找到工作，我愿意试试，毕竟现在工作不好找，我不愿意放弃任何一个机会！我自己现在也有意识地锻炼这方面的技能。”

　　某高校图书馆学的张同学说，“我个性比较内向，不擅长与人打交道。我学的是管理学，只能应聘文秘、公关、销售、业务等职位。而这些职位基本上都要求善于人际沟通、口才好，尤其是做公关、销售类的。这些职位对应聘者的专业没有什么特别要求，会交际是最主要的。有一次，我应聘一个名不见经传小公司的文秘职位，招聘人开始就问，‘你平时化妆吗？’接着就开始对我评头论足，说我妆化的不对，语言表达能力不是很强等等。其实有时候我真恨自己为何天生内向，如果是性格外向，又会穿衣打扮就好了。于是我特意跑到书店买了一本《厚黑学》，我希望自己多学一些处世、沟通以及穿衣打扮等技巧，努力让自己变得外向一些，我想这对我以后应聘找工作会有帮助的。”

　　高校应开设处世哲学课

　　针对用人单位对大学生的这种“灰色技能”的要求，安徽大学社会学徐华教授认为：“理论上，招聘单位要求毕业生具有交际能力是没有错误的，因为一些岗位确实特别需要沟通和交际能力。当然有的公司把这种能力规定为会喝酒、唱歌、跳舞等是狭碍的，但也并不是所有的单位都是这样。正规的用人单位对于交际技巧是有底线的，他们在注重这些技巧的同时，也会关注学生的专业技能。一些同学因此就去看《厚黑学》之类的书，认为掌握了‘灰色技能’就能找到工作，这是学生自己的理解上发生了偏差。过分地使用‘灰色技能’，挑战法律、道德和公共价值观，对于刚毕业的大学生来说无异于揠苗助长。”徐华老师如是说。

　　南京大学社会学博士周春霞老师这样分析，“其实‘厚黑学’的本意是‘脸皮厚心子黑’，意在‘反讽社会’。在我看来，这类书还是可以读的，同学们可以从中获知世间万象，找准心理定位，化解即将踏入社会或刚踏入社会所存在的憧憬，迷茫以及害怕，失落等。‘厚黑学’是一种处世哲学，是一家之言，我们可以带着批判的眼光去理解它。学生们都希望进入好公司，而伴随着这些公司的必然是优秀的文化理念——团结、和谐、努力、进取。如果学生一味地靠一些投机取巧的小本事，即使能博得一时的好感，也很快就会露出马脚的。所以学生不能以‘厚黑学’为立身处世之道，就算它可以帮助你取得一时的顺利，但最终用人单位需要的还是要有真材实料的人。”

　　“有的毕业生把找不到工作的原因归结为用人单位的要求太苛刻，这是片面的。我想最主要的原因可能是他们自己的能力不够强。客观地说，现在的公司需要的是复合型人才，专业能力固然很重要，它是前提是基础，但还要有综合能力。例如，敏捷的应变能力，活跃的创新能力和与人沟通的能力等等。”周老师说。她建议，高校应开设专门的处世哲学课，集各家之言，让学生在校期间就客观、理性、全面地了解一些处世哲学，为他们以后找工作，走上工作岗位打下基础。

　　规范用人单位招聘方式

　　日前，在召开的第十届全国人民代表大会上，全国人大代表、西南财经大学博士生导师纪尽善也提出了这个问题，“学生研究《厚黑学》、练习喝酒、唱歌和跳舞……这些本不该是大学生必须要做的事情，现在竟为一些在校大学生所热衷。”纪尽善忧心忡忡地说：“如果一味地迎合某些不良社会风气而放松专业学习，不但会耽误学生个人的前程，而且会败坏校园风气，更谈不上培养创新型人才。”纪尽善的担忧也引起了其他人大代表的共鸣。

　　纪尽善说，“现在，市场竞争十分激烈，企业十分重视与客户的交际、沟通，所以在招聘中常常明确提出要招那些会唱歌、能喝酒的‘多才多艺’的大学生。鉴于此，一些大学生丢下课本拿起酒杯，迎合企业的这种‘用人需求’。这种热衷‘灰色技能’的不良风气如不加制止，会错误地引导大学生的价值取向和行为。”

　　一些人大代表提出，有关部门应加强劳动力市场与教育体制之间的有效衔接，拓宽大学生就业渠道，规范用人单位的招聘方式和导向。同时，学校也应加强对大学生的心理健康教育和就业培训，引导大学生降低求职心理预期、努力锻炼内功。

　　·实习生 秋菊 丽丽 本报记者 王爱玉·