中小学生该不该有手机？

　　背景：随着科技进步和经济的发展，手机作为通讯和娱乐工具，已经被越来越多的人群所接受，手机用户向低龄化发展。就连平日被人们认为最清幽的中小学校园，也可以看到同学们用手机打电话，发短信。为此，我们走访了一些学校的学生和老师，据他们了解，各班均有十几个学生有手机，按照每班六十人计算，比例约占20％，有的甚至更高，超过半数。中小学生该不该在校园使用手机呢？他们手机的用途到底是什么？对于中小学生使用手机是利是弊，引起了校方和家长的极大关注。今天，新闻会客厅有请学生代表、家长、教师及校

　　学生配手机，严重影响课堂教学

　　范广伟（合肥市六中校长）我们六中2004年在合肥各中学中率先出台了关于禁止学生携带手机、小灵通等通讯工具的四条管理规定。因为当时我们感觉到这种现象已经很大的影响了正常的教学秩序，当时学生有不少人都有手机，上课甚至都有铃声响，更有上课玩游戏的，我认为学生带手机百害而无一利。学校的任务就是学习，有的学生借口方便跟家里联系才带手机的。其实学校有很多电话亭，用校园卡很方便的，学生根本没必要带手机，学生过多的交际会受到社会上的许多不良影响。出台规定时，学校曾印发了《致六中学生家长的一封信》，告知家长这四条规定，并请家长填写“家长意见”，结果家长100％赞同。规定的实施情况总体上还好，但时而还会发现个别学生带手机。我觉得这还要看家长的态度，因为孩子有手机家长肯定知道。我希望学生和家长都能了解到学生配带手机的危害，理解学校的苦心，积极配合学校的规定。

　　学生带手机，弊大于利

　　付老师（合肥市十一中高中政教处教师）我不提倡学生上学带手机。中小学生都还未成年，自我控制力差，有的课堂上玩手机游戏，短信中有许多不良信息，通过手机过多的交际、交友，不利于学生的健康成长。并且学校也有规定，学生在校内不准带手机等通讯工具。若发现在课堂上使用，我们会及时地进行批评教育，并通知家长收回手机。家长有的不太理解，有时碰到这种情况通知家长没收时，家长还不高兴呢。这件事关键要家长督促，手机属于贵重物品，如果家长不给钱，学生也买不起手机。其实学生和家长联系，学校提供了很多方式，比如通过办公室电话、班主任、家长会、家长学校等。总之，我认为学生带手机弊大于利。

　　手机只是工具，可以服务于孩子

　　沈女士（合肥市西园新村小学六年级学生家长）我觉得小孩要，没什么不可以的。其实手机和电脑的性质都差不多，看人们怎么运用了，毕竟它们最初的目的就是为了服务我们。人们总是担心小孩的自控力太弱，怕配了手机，小孩容易沉迷手机游戏。但我不这样认为，如果小孩的自控力差，家长即使不配手机，他们也有可能从别的途径学坏；如果有自控力的话，手机的帮助就大了，不但可以发挥联系的功能，而且可以利用手机的各项功能帮助学习和生活。另外，孩子们也有自己的人际圈啊，他们也需要时常交流，我们要给他们适当的空间嘛！所以我认为，只要家庭条件允许的话，我们应该尊重他们的要求。当然了，在这个过程中也需要家长和老师适当的监督和指导了。

　　配手机，让孩子有自主的空间

　　胡同学（合肥市第五十中学初一）我的爸妈就给我配了一个小灵通，我觉得方便了很多。其实我们学校配了手机的同学很多，老师曾经在班上要求我们不要配手机，而配了手机的同学必须要有家长的签字。后来松懈了一点，只要上课不开机就行了。其实情况哪有家长和老师们想象的那么严重，像我，平时手机都不带到学校里，只是在参加课外辅导班和出外郊游时带一下，也是为了应付一些突发事件和报平安。此外，手机多用于和朋友保持联系，毕竟我们也有自己的朋友圈。再说，如果真的沉迷于游戏上网，我们随时可以到网吧去，现在网吧这么多，手机上的内容毕竟是有限的。当然我们也知道学校和家长都是出于好意，可也请大家相信我们，我们知道自己在做什么。

　　·本报实习生 王丽丽 丁秋菊·