教育产业化与拦路打劫没有两样 | |
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http://www.sina.com.cn 2006年03月27日16:01 中国宁波网 | |
编者按:“教育产业化”一向不得民心,不但不得民心,也不得政府之心。教育部都喊打了几回,似乎也有点“奈其何哉”。但“教育产业化”的形成不是一日两日,没有一定的环境,是万万培养不出来的,究竟“产业化”是怎么回事呢?教育产业化是从天上掉下来的吗?我们也想知道。下文乃一网友的言论,故妄听之吧! 全世界很少有国家会对公立学校实行产业化,尤其是基础教育,甚至是非洲贫穷的 不幸的是,道理很简单,要上层阶级重视起来却很难。教育投入在这个国家始终处于尴尬的境界,请看—— 2005年,全国教育支出3951.59亿元,全国科技支出991.56亿元,全年国内生产总值达到18.23万亿元。全国教育支出占GDP的比例是2.16%,而科技支出只占0.05%。这两个数字都很小,远远低于国际标准,1993年,中国教育改革和发展纲要明确提出逐步提高国家财政性教育经费占国民生产总值的比例,到2000年达到4%。但这些年,这一比例从来没有达到过。1995年财政性教育经费占GDP的比重,世界平均是5.2%,高收入国家平均在6.5%以上, 低收入国家平均为3.6%。国际上当人均GDP达到800美元至1000美元时,这个比例的下限是4%。可在中国,这个下限也成了遥遥无期似乎很难实现的远大目标。而且,在这可怜的教育投入中,还玩了“太极”,给地方政府撩了挑子,因为在3900多亿元的国家教育支出中,中央财政负担的教育支出仅有384.38亿元。而近年来,中央财政比例连年上升,地方财政收入比例连年下降,这样地方政府要么把上面的命令当做耳边风,要么只有玩黑社会手法,变相集资变相摊牌,最后这些资金又通通转移到农民和市民身上。 说句难听点的话,这就好比:如果中央政府带头打无影拳,地方政府也没有理由不依葫芦画瓢来加以应付;中央政府如果给地方政府变相打个“白条”,地方政府当然也会依葫芦画瓢给基层的草民打个“白条”。这样,最后,咱大中国的教育投入就不可能是那个可怜的2/100,而可能是更可怜的百分之零点几了。这是变相摊派,变相收税,也等于是在告诉我们:在历经一次苦难的“教育投入”之旅后,全体中国公民又交了一次没有任何名分的“教育税”,也就是说,全体公民又被给我们强行“戴”表的人“合法”地冠冕堂皇地打劫了一回! 中国中央政府的财政收入连年以超过20/100的远超国民经济发展速度的速度高速增长,在如此的情况下,中央政府不但应增加教育投入的比例,也要加大中央财政部分在整体教育投入中的比例,否则,一味地把这个担子压在地方政府的头上,地方政府难以负重,那么这点可怜的投入也会打了水漂,也会被忽悠掉,你说你重视教育,但为什么你的国防投入不采取这种“忽悠”的途径进行投入呢?我不是反对国防投入,我是坚决支持加大国防投入的,我只是说,国防投入要落到实处,教育投入也不应该被忽悠掉。 中国公民作为纳税人,作为国家的主人,他们或他们的子女完全有权也理应得到国家公立学校的免费教育。因为公立学校是用税收支撑起来的,而税收是由全体国民支撑起来的,公民享受免费教育只是一个简易的文字表达形式,其实那都是公民的自我投资,国家只充当了资金的管理者角色,公民并没有享受国家的免费午餐(公民吃的还是自助餐)。现在公民纳了税,却不享受免费的国家教育,这就如同消费者在餐馆付了饭钱却吃不到饭一样。我们的口号是:有人付了饭钱,我们就没有资格剥夺他吃饭的权利! 至于有一部分人赤裸裸的鼓吹“教育产业化”,那就近乎无耻了。切记:公民是国家教育投入资金的股东,国家及其属下的各公立教育机构只是这一教育基金的管理者。如果国家要公然推行“教育产业化”政策,利用股东(公民)的资金(即来自公民税收的教育投入)来非法牟利,即是说,利用股东(公民)的钱来赚股东的钱(通过教育再收费来完成),以此为自己及既得利益者“分红”,这就是对股东(公民)的公然加害,不符合任何商业或是社会伦理道德,也是一种隐性的商业犯罪,理应受到严厉的谴责(我们的社会主义国家是伟大的,决不至于此)。 “教育产业化”说穿了就是“管理层盗窃”,与拦路打劫没有两样! 来源:天涯社区 | |