初中升学不再“以分取人”D等＋C等准予毕业

　　本报4月1日讯 长沙初中生毕业、升学标准变了。记者今天从长沙市教育局获悉，从今年起，长沙市所有初中毕业生毕业和升学的标准将以等第体现，该市高中阶段学校招生将结合学生学业考试成绩、综合素质评定结果和政策性优惠政策的情况进行录取，真正实现初中升学不再“以分取人”。今年长沙市共有初中毕业生8．8万人，城区有初中毕业生23457人，加上外地回长考生500人，城区参加中招人数约2．4万人左右。

　　终结性评价与过程评价相结合

　　今年是长沙市整体进入新课程实验以后全部毕业生面临中考和中招改革的第一年。今年，长沙中考将对初中毕业生采取终结性评价与过程评价相结合的办法，除学业考试以外，还要进行综合素质评定；对学业考试成绩和综合素质评定结果均以等级形式进行呈现，不再以分数形式呈现和录取。

　　D等＋C等，准予毕业

　　应届初中毕业生凡学业考试的各科成绩达到D等，综合素质评定结果各维度达到C等者准予毕业，其中学业考试成绩不合格者可以补考一次，补考后达到上述要求者仍可毕业，但是补考成绩不能作为高中录取的依据。

　　实行等级制以后，毕业标准由原来的总分平均及格变为每个科目都必须达到及格标准，这就更加强调学生学科学习要均衡发展，不能出现“偏科”现象。

　　等级制打破评价、选拔唯一性

　　“等级制将学生成绩分为若干等级，高利害点明显比百分制减少。而且，等级制有意模糊同一等级之间的差异，这就为参考其他方面的测评指标腾出空间。”长沙市教育局副局长付旭明说，这意味着，位于同一等级的学生是否存在差异，可以通过其他指标的测评加以区别，也为高中的多样化招生录取创造条件。可以说百分制改为等级制，打破了评价和选拔方式的唯一性。

　　据了解，今年中考学业成绩在划分等级分为不合格和合格两类，不合格的即为“E”等；对于合格以上的成绩，将结合长沙市优质高中教育资源的情况，分别划分为“A”、“B”、“C”、“D”四个等第，以方便高中招生录取。付旭明指出，每一个学科转换后的等第所对应的分数区间不一定是相同的，“A”、“B”、“C”等第跟以往的“优秀”、“良好”、“合格”的标准也不是一个概念。

　　综合素质成重要升学依据

　　今年初中毕业生除了进行学业考试以外，还要进行综合素质评定。据介绍，综合素质评定以学生的日常表现为依据，以学生的过程性材料和特长表现记录为基础，通过学生自评、互评和教师评价相结合的办法确定学生综合素质各维度的最终评定结果。

　　“学生的综合素质评定结果按5个维度分项以等级形式表达，作为学生初中毕业和高中招生录取的重要依据。”付旭明说。

　　根据长沙的实际情况，今年综合素质评定的内容，增加了实践能力目标一项，并整合为道德品质与公民素养、学习能力、实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况等五个维度对学生的综合素质进行评定。长沙市教育局要求，综合素质评定的内容、方法及程序等，应向学生及家长作出明确的解释并公示。

　　录取：依次比较进行

　　该市今年高中阶段学校招生录取将如何进行？付旭明表示，长沙市中招办将在每一批次学校录取时根据考生的学业成绩和志愿进行排队录取。当学业成绩等第组合排序出现并列的情况时，将依次比较综合素质评定结果；比较享受政策性优惠的情况；比较语、数、外三科的成绩等第组合；依次比较语、数、外三科成绩等第，来确定最终录取人选。高中学校还可以根据办学特色，参照学生成长记录电子档案材料录取。

　　(稿源：三湘都市报)