[教育观察] 和老师交流 家长为何“心生怯意” | |
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http://www.sina.com.cn 2006年04月04日05:30 荆楚网-楚天金报 | |
荆楚网(楚天金报) (记者 赵莉 通讯员 黄辰) 学期过半,不少中小学正着手召开家长会。记者发现,不少家长不但害怕开家长会,还害怕与孩子的老师接触。“虽然能从老师那里了解孩子的情况,但每回跟老师交谈,我总是感到紧张。”梨园小学的一名孙姓学生家长说出了家长们的心声。 家长:除了学习,没什么好谈的 家住梨园的尤女士说,家长和老师都是为了孩子好,照说关系应该很融洽,但老师跟家长反映问题,就难免提到孩子的缺点,提及家长教育上的不足,让家长觉得尴尬。 “我同老师的交流仅限于孩子在校的学习和表现情况,孩子的表现一般,所以交流起来很‘痛苦’。”梨园小学孙姓学生家长说,平时看到孩子的老师,很想谈点孩子学习之外的事,缓和一下气氛,但老师一开口还是孩子的表现。 老师:想继续交流不容易 武昌区水陆街小学的崔老师对此颇有感触,她说平时跟学生家长接触时,家长都一脸的紧张,赔着笑脸,好像犯了错。“有时想听听家长教育孩子的真实想法,但家长‘怕’我们,很难自然地交流。”崔老师说。 学生:言行左右家长、老师 孩子也是衔接家校关系的重要纽带,但是,孩子毕竟还小,对人或事的判断能力有限。有时孩子的一句“某老师爱批评人”,就会影响家长对教师的看法。而一些学生害怕老师告状,不愿向家长传达真实信息,也容易导致教师误会家长。 专家:多“检讨”自身 对此,武昌区教育专家组成员、省特级教师林应日称,家长怕老师是种不正常的现象,这不利于家校合力教育学生。林应日称,在现实中,的确有教师的不当言行,让家长备感压力,在这一点上,做教师的应该反醒。教师同样也会为人家长,应该主动去体谅家长的心态,态度应再谦和一些。另一方面,作为家长,也应主动与教师坦诚交流,可尝试以学习外的话题来打破交流僵局。 | |