快乐阅读 读进清华

　　孩子成长记录 闫研，男，毕业于鞍山一中，2002年以总分671分夺得我市高考理科第一名，现就读于清华大学信息科学技术学院自动化系。

　　闫研是理科状元，但是他的学习心得却是“博览群书”。多年的快乐读书习惯，多年的巧妙记忆方法，使闫研掌握了大量的社会知识和历史知识，高考时，报考理科的闫研语文答出了128分的好成绩，居各科之首。昨日，闫研的母亲———鞍山师范学院副研究员李虹

　　孩子读书需要计划

　　闫研还在幼儿时期，父母就给他买了不少图画配字之类的故事、成语、古诗、寓言等书籍，主要目的是为了培养孩子的读书兴趣。不要非得让那么小的孩子记什么、背什么，只要孩子能对书的奥妙产生兴趣、获得快乐就可以了。

　　闫研读小学一年级的时候，李女士对孩子的课堂表现和课后作业都抓得很紧，因为这是孩子养成良好学习习惯非常重要的阶段。一年级的课本对于大多数家长来说都很简单，李女士建议家长应该和孩子一起学习，帮助孩子养成良好的学习习惯。小学二年级开始，闫研开始通读《格林童话》全集，一年时间将其熟读完毕。三年级一年熟读《安徒生童话》全集；四年级重点读中国名著及世界名著；五六年级着重阅读《中华上下五千年》，并且要侧重记忆性阅读。

　　闫研在小学时代还看了不少卡通书，比如《机器猫》等等。李女士说，家长不要一看孩子读卡通书就皱眉头，其实卡通书对培养孩子的想象力很有帮助。

　　教孩子学会快乐阅读

　　孩子对读书逐渐产生兴趣以后，家长还要引导孩子会读书、读好书。

　　孩子阅读《格林童话》和《安徒生童话》时期，家长要让孩子努力记忆故事情节和书中的人物，可以反复记忆，以此培养孩子“认真阅读”的习惯。到四年级至六年级阅读名著和《中华上下五千年》的时候，应开始让孩子用日记的形式写读后感。刚开始，闫研读了书以后也不知从哪着手写读后感，怎样把握全书的内容，父母就引导他从书的“前言”入手，串联情节和人物，找出主题。

　　孩子看过一本书后，要让孩子复述书里的内容，对重要内容的记忆一定要过关，比如书中故事发生在什么时代、什么地方，书中的人物都有谁、整个故事情节是怎样连接的等等。家长要告诉孩子，记忆上述这些东西，都需要看书时聚精会神，不能分散注意力，久而久之孩子自己就懂得了认真、不马虎能提高自己的记忆能力。在给大人“讲书”的时候，孩子会有很大的“成就感”和快乐感，这对激励孩子继续努力是非常重要的，因此家长一定要认真倾听。

　　考前通过阅读来放松

　　无论中考还是高考之前，每个考生都会产生不同程度的紧张和烦躁。这时候，家长不仅仅要做好后勤服务工作，还要用“书疗”去调节孩子的紧张心理，减轻烦躁情绪。

　　闫研的母亲李女士提醒家长，在考试前，不要再给孩子购买新书，新书可能对孩子造成阅读压力，这时候可以让孩子读一些平时比较熟悉和喜欢的书，主要是为了放松。学过的精彩课文、练习中的阅读文章或是短小精悍的小品文，都是不错的选择。

　　另外，要让孩子爱读书，家长首先要爱书，在家庭中创造阅读氛围，这比说教有用得多。

　　记者 张世龙 实习生 谢菲菲