新闻中心新浪首页 > 新闻中心 > 教育新闻 > 正文

2006高考:江苏名师引领各科复习(一)


http://www.sina.com.cn 2006年04月04日11:00 南京报业网

  【金陵晚报报道】离2006年高考还有2个月,考生已经进入最后阶段的复习。日前,江苏多所名牌中学的各科教学名师就今年高考的命题热点、关键题型、特点及应对技巧进行了讲座。所有节目将在江苏教育电视台播出。4月9日-30日期间,每周日上午8:30-11:30别播出语文、数学、英语、作文4场,其他科目将在5月份陆续推出。

  《英语》复习总成

  ●主讲名师:何仁毅

  海门中学高级教师、南通市高三英语学科调研考试命题组长、中国教育学会外语专业委员会委员

  ●吉晨春姜堰中学高级教师、泰州市名教师、姜堰中学教导处主任

  ●阮航伟常州市第一中学高级教师、常州市英语学科带头人、全国中小学英语协会会员

  一、命题原则1、语言知识题的命题原则:保证知识点覆盖面,尽可能增加综合性与语境化因素。

  2、语言运用题的命题原则:坚持语言必须放在实际的,并尽可能在不同的情景中运用;语言必须适合具体的交际行为;考核的焦点在于是否达到交际目的;语言交际行为除了需要语言能力外,还需要一些其他能力。

  二、复习策略1、系统梳理,形成网络。复习绝对不等于做题,也不是简单的重复,而应是高质量,高效率的再学习。

  2、查漏补缺,突出重点。3、精选练习,有效训练。4、重视订正,自我感悟。宁可少做一套题,要认真做好并订正好每道题。

  三、总体应试技巧1、重视竞技状态,充满自信,振奋精神;保持良好心态:我难人难我不畏难,我易人易我不大意。

  2、合理分配时间,建议时间分配为:听力20分钟、单项填空与完形填空25分钟、阅读理解35分钟、短文改错与书面表达40分钟。

  3、有序答题,先易后难,根据先易后难的原则,按序答题,也可结合平时做题习惯,决定答题的次序。没有充分的理由不要推翻第一次的选择。

  4、谨慎填涂答题卡,保持卷面整洁,听力题在所有20个小题听完后立即一次性填涂,其他选择题可每做完一大项集中填涂一次,并且尽量做到将每5个小题作为一组进行填涂,千万不要做一小题就填涂一小题。

  5、短文改错要按规范的答题符号答题。表达书写要工整。

  《语文》复习总成

  ●主讲名师:郭家海

  常州中学高级教师、常州市骨干教师

  ●浦安彬启东中学高级教师、南通市骨干教师

  ●潘双林姜堰中学高级教师、语文教研组组长

  一、“语言知识和语言表达”部分的关键词

  (一):题量减少这部分的试题已经由2004年的6道减为2005年的4道,其原因是为了适当降低客观题的比重,减少题量和卷面字数。2006年基本上应该保持2005年的格局。

  (二):容易失分这一部分以字音、字形、词语、病句等为几个热门考点,考生得分率一直不高。有不少考生不会写常用的字,出手就是错字;不会使用书面化的成语;不能区别同音近义词,常常张冠李戴,闹出笑话。

  二、现代文阅读的关键词

  (一):读——“观其大略”高考现代文阅读,读懂文章是基础。一篇文章至少要读两遍,第一遍是整体阅读,“观其大略”,第二遍则是带题阅读。

  (二):审——“见微知著”考场阅读中审题很重要,一定要认真读题,准确理解题干的要求。要能够见微知著,尽可能从题干中发现更多的信息。

  (三):答——“瞻前顾后”并“顺藤摸瓜”

  答题是一个最为关键的阶段,特别需要“瞻前顾后”和“顺藤摸瓜”的意识。“瞻前顾后”就是要有全篇意识和语境意识,“顺藤摸瓜”的这个“藤”就是审题指向和语意链,这个“瓜”就是组织答案的语言材料。

  三、古诗鉴赏、文言文阅读

  原则:非常熟识的作家和作品不会考,主要是为了防止猜题和押题。

  走向:2005年,全国卷出现唐宋诗并驾齐驱之势,2006年有可能将重心偏向宋词。

  《数学》复习总成

  ●主讲名师:曹瑞彬启东中学省特级教师、南通市学科带头人、中国数学奥赛高级教练

  ●戴如明姜堰中学高级教师

  ●顾玉华海安中学骨干教师、中国数学奥赛一级教练一、分析近两年的江苏省高考数学试卷中,解答题作为固定考查的3大题型之一,题目的个数在5个或6个,估计今年的数学试卷中大题仍然为5个或6个。

  解答题的难易程度始终保持容易题、中档题、难题三种状态,一般前2道题是容易题,主要考查数学的基本概念和基本解题方法,考查的主要知识是三角、向量、概率、数列、不等式等;中间2道题属于中档题,主要考查考生对数学的基本知识和解决数学问题的思想方法、所掌握的程度及数学能力的高低,这部分主要以立体几何、函数、不等式、数列、导数等,考查学生分析问题,解决问题的基本能力;最后2道属于难题的范畴,具有较强的选拔、区分功能,主要考查综合利用所学知识与方法去分析问题和解决问题的能力,主要考查的知识内容应该是解析几何以圆锥曲线与直线的位置关系,求曲线的轨迹等解析几何中的典型问题,以及函数、数列、不等式等综合题。二、建议1、2006年高考数学试题中基本的传统题仍然会是主力军,分值保持不变。新课程试卷的新增内容会作为选择题的命题亮点,但难度不会很大。

  除各章基础知识之外,常见几何体、面积、体积的求法、解析几何中倾斜角的范围,定比分点坐标公式的向量形式等都应该引起重视。

  2、整卷运算量不会太大,会注重思想方法,从不同的层次来考查学生的思维水平。但一些基本的数式化简,字符运算,分类讨论不会少。

  3、关注体现数学能力水平的一些变形技巧(如分母有理化,分子分母同除等)和由数式结构、图形结构产生联想直至问题解决的能力。

  《作文》复习总成

  ●主讲名师:周峰

  海安中学骨干教师、语文教研组组长、南通市语文学科带头人

  ●张曙光南京市第一中学骨干教师、语文教研组组长、南京市语文学科带头人

  ●曹洪玲如东中学骨干教师、南通市教学新秀、如东市语文学科带头人

  每年的高考作文最受社会和考生关注。有的考生因为一篇满分作文“一步登天”;有的考生早已是名闻遐迩的“少年作家”,却因为一篇考场作文不及格而名落孙山。

  怎么样才能写好考场作文?考场上的高分作文可不可以是个性作文?这是考生和社会共同关心的话题。

  3位主讲老师提醒考生注意以下2点:

  1.虽然文体不限,但具体作文时要有文体意识和“规范”文体的意识。

  2.高考作文的发展等级分在提高,这说明命题者呼唤有好作文和个性作文的出现。

  如何处理好“规范作文”和“个性作文”的关系呢?主讲老师认为:高考作文虽具有特殊性,但可以总结其规律。

  一篇好的作文、高分作文常常得益于其具有充满个性的作文体裁结构。结构指作文的组织和构造,在安排情节和组织材料的方式上稳中出巧,体现个性才能。体裁指作文的表现形式,以比较公认的样式分类,考生可以在不同的选择中展示个性才能。

  一个适当而有表现力的作文形式,不但能较好地为内容的表达服务,创设作文的形式美,而且能激发构思灵感,使文章展示个性,充满张力,进而赢得阅卷者的青睐,做到基础等级分和发展等级分双赢,最大限度地取足高考作文分。

  如何在短时间内找到适合自己的文体形式,在考前为自己“量体裁衣”定做几套构思行文方法,是考生的当务之急,不可轻视。(路勇整理)

  (编辑豆子)


爱问(iAsk.com)

收藏此页】【 】【下载点点通】【打印】【关闭
 
 


新闻中心意见反馈留言板 电话:010-82612286   欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

Copyright © 1996-2006 SINA Corporation, All Rights Reserved

新浪公司 版权所有