记者 史志强
本报讯近日，哈尔滨市第九中学向国内专家展示“十五”国家教育部重点课题《创新学习潜能开发的教学指导模式研究》成果并交付鉴定会。
据了解，哈市第九中学承接国家教育部重点课题后，在数学、英语、心理健康等12
个学科中制定教学模式方案，通过寓教于乐、动手又动脑等形式让学生在主题实验课上主动交流、倾听各自对问题的不同解决方案、自主探讨，来激发学生交流与合作、开放式思维、解决问题等多元潜能，以此实现了思维创新和解决问题能力的提高。来哈与会的课题组专家通过现场观摩、质询后，对该课题的教学探索模式给予了充分肯定。这个教学模式是“十五”国家教育部重点课题《学生学习潜能开发研究》一级子课题。该校副校长何伟介绍，这项课题主要是发现和培养学生学习潜能中的智力优势，培养其思维创新、开发创新等能力，努力实现全面发展。
物理汇报课的选题是《如何测出子弹的速度》。课堂上教师拿出塑料玩具手枪，提出如何测出子弹的速度？有的同学提出了解决方案，可以将玩具枪靠近墙壁，通过射击后的反弹测出数据，这个方案受到了其他同学的反驳，教师根据现场情况拿出实验方案，而后进行分组讨论，同学们纷纷展示各自的观点。通过这个实验，学生们掌握了运动知识、实验方法、测算误差等内容。
在语文汇报课上，作文文采训练内容经过整合，变成了《串起语言的珍珠》。学生们根据自己的文学积累，根据特定情境，展开联想，将精彩的语汇串联起来，同学们经过课堂交流，彼此都学到了有新意的词汇。语文教师说，创新学习潜能开发的语文教学模式，突破了以往为作文而作文的教学模式束缚，将作文还原为一种自我的内在需求。
