四学期制“小改动、大收益”

　　湖南大学将从今年9月开始实行四学期制，一学年将分成春夏秋冬四个学期。湖南大学教务处副处长吴贤荣说，目前实行的一学年两学期制存在一些弊端，不利于深化学分制的改革，并且越来越不适应该校建设研究型大学的发展目标。

　　有利于提高学习效率

　　目前实行的两学期制，每学期有20周，不少学生总觉得时间很长，经常是前10周轻松，后10周紧张，学习节奏太慢，浪费了宝贵的时间。实行四学期制后，每个学期只有10周，学生一开学就要努力学习，准备考试，这样就更有利于提高学习效率和教学质量。

　　此外，目前的两学期制，使得老师平时的教学任务很重，科学研究都只能放在寒暑假完成，不利于老师的身心健康，也不可避免的影响了教学科研质量。实行四学期制后，老师的课程可以安排得更加集中，提高了教学效率，老师也可以有更多的时间进行科研。

　　年度开出课程总量增加

　　吴贤荣表示，实行四学期制后，同一门课程的开课时间间隔缩短，年度开出的课程总量增加，学生可以更多的选择自己喜欢的科目，可以学习更多的知识。实行四学期制后，需要重修和想要提前毕业的学生将更是受益。在目前的两学期制下，需要重修的学生往往要等上一年的时间才能选上课程，实行四学期制后，学生可能只需要半年甚至更快。而想提前毕业的学生，由于实行四学期制后年度开出的课程总量增加，每学期可以修的学分增加，也就能够加快毕业的速度。

　　师生热评多表示欢迎

　　吴贤荣副处长说，湖南大学将要实行的四学期制根据“小改动、大收益”的原则，并没有改变寒暑假的时间，只是将原有的上下学期各拆分为两个学期。此新制度公布之后，湖南大学大部分学生认为四学期制有利于帮助督促自己充分利用时间，抓紧学习，对此新制度表示欢迎。也有部分学生认为，实行四学期制学习节奏太紧，无法享受美好的大学生活。老师们则认为此项制度推出之后，可以更好地处理好教学与科研的关系。

　　(稿源：潇湘晨报)