初中择校：面子哪有里子重要

　　小学生升学父母作主 孩子集体无意识

　　中学生升学父母包办 孩子更逆反

　　痴心父母古来多。每年4月，记者都会遇到许多痴心的家长，他们花费大量的时间和精力，明察暗访杭城的各所热点学校，希望能够为孩子选择一所合适的学校。

　　“模范家长”走访6所学校

　　从校长到教师一一面谈

　　上周日下午，记者在杭州春蕾中学就遇到了这样一位“模范家长”。

　　这位“模范家长”姓孙，他自身的学历就不低，1982年毕业于清华大学，随后又读了硕士、博士，还在美国普林斯顿大学进修过。目前，他经营着一家规模不小的公司，一年里有大半的时间都在国外做生意。

　　虽然生意忙，但是眼下孙先生把全部的精力都集中到了为儿子择校的大事上。带着诸多问题，他直接就坐到了教导处主任王老师的对面，开始了一连串的提问。

　　“目前，学校的师资情况怎么样？有多少高级教师？有多少年轻教师？”孙先生开门见山问得很详细。

　　“我觉得学校不能经常换老师，尤其是班主任，因为老师和学生之间是需要一个磨合过程的。”孙先生试探着问。

　　“是的，我们也不会随意地更换老师。”教导主任肯定地回答道。

　　当得知负责接待咨询的一位老师是教科学课的，孙先生又对她提出了许多问题：“现在科学课主要教哪些内容？我们用什么样的方法来吸引孩子？学校的科技兴趣小组开展哪些活动？”

　　孙先生随身携带着一本资料册，记者看到里面不仅有他儿子在五、六年级的成绩单、荣誉证书，而且还有许多初中学校的宣传资料，包括公办和民办的初中。

　　“我的儿子抽象思维发展得很好，而且他喜欢科技创造，我心目中适合他的学校应该是有好的科技老师，经常有科技制作活动。”孙先生告诉记者。

　　“我已经去过5所初中，其中有两所是直接跟校长咨询过情况。现在，我基本上是将有意向的学校都跑遍了，而且在心里排定了位次，只等最后填写报名表。”孙先生的语气比较肯定。

　　学校作业难易适中

　　儿子爱好得到发展

　　老黄的儿子已经在一所公办初中读了大半年，现在他不仅学习成绩在年级里名列前茅，而且绘画、写作等爱好都发展得很好。这让老黄对自己的决定非常满意。

　　老黄非常了解自己的儿子，这话一点都不夸张。从幼儿园小班看儿子上课开始，老黄就知道儿子不是那种很会“拼”的孩子，特别需要鼓励。比如，刚上小学时，儿子体育不好，立定跳远1米及格，儿子只能跳0.8米，老黄就在0.6米的地方划了一条线，“骗”儿子说这就是及格线。小黄每次都能跳过，就来了劲，再结合动作训练，三年级第一次达标拿了“良好”，毕业时400米跑步是班里前三名。

　　所以，老黄就决定：“给儿子选的学校一定不能教得很难，一开始就给他较高的难度，不仅不能激励他，反而会吓坏他，一定要把水平降低到让他舒服的地步他才能发挥。”

　　小黄六年级上半学期时，老黄在报上看到一则消息，说家附近的一所公办初中中考成绩出色。他跑到学校，和校长聊了20分钟，就是想了解一个问题：报上说的好成绩是怎么来的？校长回答是分层教学，就是对不同程度的孩子采取不同的教育方法。老黄觉得蛮对胃口，开始对这所学校上了心。

　　老黄有许多同事的孩子都在这所学校读书，老黄要了作业本来看，发现作业量还可以。再问问孩子，都说晚上8点以前做完作业没问题，黄先生又放下一桩心事。

　　因此，老黄最后给儿子选定了这所公办初中——杭州朝晖中学。从家里到这所学校只有10分钟路程，现在，儿子每天在晚上7点半左右就能完成作业，然后父子俩就去浙江工业大学的操场上锻炼身体。

　　学校究竟有没有办学特色

　　教师有没有优质服务意识

　　记者在多所初中调查后发现，今年的家长在择校时变得更加理性。最明显的特征就是对“升学率”的关注度开始降低，取而代之的是“办学特色”和“课业负担”。

　　家长们喜欢直接和校长交流，提得最多的问题是：“学校的办学理念是什么？办学特色在哪些方面？有哪些学生社团？”

　　杭州开元中学校长金晓东说，现在许多孩子都有自己的特长，比如音乐、科技、绘画、书法等等。因此，家长们都希望这些特长能够在初中阶段得到继续，希望学校有这样的社团组织。

　　说到办学理念，家长更是常常要刨根问底。学校的对外交流活动、教师的年龄结构等等，都是家长作出判断的重要依据。而对于“升重高的比例”，家长们当然也关心，但前提是孩子的身心是否能得到和谐地发展。

　　因此，面对家长们的选择，学校提出这样的口号：“为我们共同的孩子创造光明前途。”

　　一所民办初中的校长告诉记者，家长们不要以为进入民办初中就等于一只脚跨进了重高校门。他们学校每届都有一些学生学习非常困难，几门课的考试成绩加起来都只有100多分，孩子学得非常痛苦。因此，在挑选竞争激烈的民办初中时，家长一定要对孩子的学习能力等有一个正确的估计，不要仅仅为了满足自己的虚荣心，而让孩子去承受学习失败的痛苦。他语重心长地说：“家长的理性选择，对孩子是幸运的启程；家长的感性冲动，对孩子是恶梦的开始。”