“二模”到高考如何过渡？

　　林慎

　　4月7日、8日，温州地区高三考生进行了2006年第二次适应性考试(俗称“二模”)。随着“二模”考试的结束，考生们进入了高考前最后的冲刺阶段。如何根据“考前练兵”的情况，进行最后的考试复习？上周四，市教研院牵头召开了全市8所省一级重点中学校长、高三段段长参加的有“高考风向标”之称的市“二模”分析会。

　　调适心情平静迎考

　　本次分析会上的一项重要内容就是针对”“二模”考试情况进行估分划线。

　　据悉，随着“二模”成绩的揭晓，不少考生的情绪也越来越不稳定，出现各种问题，考生心理问题仍然成为此次会议的焦点。

　　针对学生的心理问题，各校除了一致强调加强体育锻炼，邀请专家开设心理讲座外，还各出招术。瓯海中学准备邀请部分历届优秀毕业生给考生做心理辅导。瑞安中学和温州中学等在最后阶段仍强调开展德育工作不放松，要求高三学生严格按照学校规章制度行事，积极营造一个“平和有序”的氛围。平阳中学针对全体师生迎战高考中出现的心理疲劳，组织了群体性的活动，比如拔河等，鼓舞士气。

　　与会者一致认为，临近高考，考生目前需要的是稳定的心理状态、和谐的学习环境和正常的作息，这样才有助于他们全身心地投入到最后的冲刺复习中，在高考中正常发挥取得理想成绩。

　　重视《考试说明》样卷

　　在分析会上，与会发言的重点中学高三段段长和市教研院负责人，无一例外都提到了回归课本、拾遗补缺是复习关键。

　　在高考最后阶段，复习要有一种回归感，就是各科的复习要回归到基础上来，查找基础知识、基本技能、基本方法、基本理论的不足和漏洞。考生和老师都应认真对待《考试说明》，明确各科考试内容和要求，加强对知识的梳理、提炼，不要一味钻难题、怪题、生题，避免盲目的拓展和延伸，也不要因为题目简单而掉以轻心，在考试中无谓丢分。

　　同时，应关注生活当中的热点问题，结合热点信息当中所涉及的学科知识，侧重学科知识的综合应用，提高对基础知识的迁移能力。在关注冷热点问题时，还应兼顾基础知识的覆盖面。

　　值得一提的是，考生和老师应仔细研究《考试说明》中的样卷。据悉，2006年高考试卷命题的内容、题型、题量、总体要求等都会以样卷作为参考依据。样卷在高考中的地位特殊，研究样卷有特殊指导意义。

　　网上阅卷要求答题更规范

　　据悉，为了进一步体现公平公正，继2005年我省普通高校招生考试外语、语文试行网上评阅试卷后，2006年网上阅卷范围扩大到高考所有科目。

　　网上阅卷在进一步体现高考阅卷的公开、公正性之外，同时也对考生答题的规范性做出了进一步的要求。为此，各名校高三段长和市教研院的负责人在会上都特别提到，老师应狠抓答题行为规范的养成，针对评分标准加强训练。考生在解题时应要有书写计划，答题前不要急于下笔，要看清题目和所考的知识点，不要丢弃原始的解题方法。解题过程中的各个步骤都要表达清楚，要抓“采分点”，不要放过每一个得分的机会。平时思维跳跃很厉害、做题步骤不规范的考生，要特别重视书写表达的训练。同时要保持卷面整洁，书写规范清洁的卷面往往会给考官一个好的印象。