本报讯昨天，第七届沪苏浙皖“新语文圆桌论坛”在南京十三中举行，来自上海、江苏、浙江、安徽100多所学校的老师济济一堂，就新课改下的作文教学进行研讨。
来自浙江宁波万里国际学校的特级教师邓彤指出，目前的作文教学似乎正处在一个十分尴尬的境地，一方面新的教学方法、教学观念、教学模式层出不穷，作文研究成果空前繁荣，另一方面，无论高校还是社会对于中学教育出来的学生作文水平之低都惊呼不已。有
资料表明，经过中学六年的语文教育之后有90%的学生不喜欢写作。中学生作文存在三大病症：一是思维闭塞、思路不清，二是无法准确表达自己所想（很大程度上还是没有想清），三是以华丽的语言掩饰贫弱苍白的思想。实际上，写作主要是达到三项基本目标：书写规范清楚，思考有物有序，表达清楚通顺。作为老师应该让众多思维混乱的学生学会思考，让语句不通的学生具备基本的表达能力，让所有的学生能够写出中规中矩的文章。先规范后创新。
当前中学生作文正受到网络的冲击，写作遇到无法征服的对手。上海杨浦高级中学的邹一斌老师说，网络对传统作文冲击很大，思维形式的不同带来根本的变化，网络的话语系统短句多，非语法，有字无句，有句无篇，而网络中最受欢迎的内容无非是三类，一是情感，二是搞笑八卦，三是名人博客，这对中学生影响很大。上海建平中学校长、著名特级教师程红兵认为，网络语言有其可取的地方，但常常不合规范，跳跃性大，不合逻辑，甚至生造词语，在学校作文教学中还是必须规范，这一方面要通过经典、规范的文本阅读学习摹仿，另外，教师要适当引导，至少应该在什么场合说什么话。（张琳）
