本报讯《2006年合肥市省级课程改革实验区初中生综合素质评价实施办法》规定，初中毕业生综合素质评价的结果应包括两部分：综合性评语和评定等级。
综合性评语主要是对学生的综合素质予以整体描述，对学生三年的成长过程给予客观评价，重点突出学生的特点、特长和潜能。综合性评语应根据学生五个评价方面的具体表现以定性描述为主。综合性评语要由班主任收集各方评价结果，在其他相关人员参与下（不
少于三人）写出。
根据规定，公民道德素养方面的评价结果分为Ａ、Ｂ两个等级，学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现四个方面的评价结果分为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级。对学生在公民道德素养方面的评价结果为Ｂ等级和学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现四方面的评价结果为Ｄ等时都应非常慎重，并且必须将学生的材料提交学校评价工作领导小组进行审核。各校公民道德素养方面的评价Ａ等级不受比例限制，学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现四方面评价Ａ等级不得超过本校毕业生人数的40％。
评价结果应通知学生个人及其家长，如有异议，学校评价工作领导小组应进行调研处理。评定等级为Ａ的应予以公示，但不要将所有学生的评价结果公示或对外公布。
（杨德东 李守君）
