荆楚网(楚天金报) 记者 赵莉报道 在课堂上纠正老师的错误，并受到了老师的表扬，为此，梨园小学学生晓丰（化名）挺得意的，但晓丰的父母却吓坏了，“你逞什么能？老师最不喜欢爱‘挑刺’的学生了。”晓丰百思不得其解，将自己的疑问写进了作文。
作文里，晓丰说起这样一件事。一次语文课上，班主任提起了“五岳”，并告诉学生，“五岳”是指华山、泰山、衡山、黄山和嵩山。课外知识丰富的晓丰发现了问题所在，
“老师，五岳里没有黄山，还有一个应该是恒山！”晓丰的话让老师愣住了，思考后立刻做出了回应：“晓丰是正确的，他真棒！大家为他鼓掌！”
当天放学时，晓丰的老师跟前来接孩子的晓丰妈妈说起此事，并把孩子表扬了一番，晓丰颇为得意。在回家的路上，晓丰妈妈却阴沉着脸。一进屋，妈妈就教训开了：“你逞什么能？你当着那么多同学的面，让老师下不了台，别看老师表面上表扬你，其实老师最不喜欢这样的学生！”晓丰没想到，给老师纠个错，会令妈妈这么生气。
记者电话采访了解到，学生们对坦然接受学生纠错的教师有好感，不会感到教师没水平；面对学生的质疑，大部分教师表示能够接受。但大部分家长对于孩子向教师质疑、纠错的做法持否定态度，理由是“会得罪老师”、“影响师生关系”。
对此，武昌区教研室专家称，当前不少家长教育观念较为传统。在他们眼中，教师是不容学生“侵犯”的，哪怕是教师有了错误也不能提出来，这样教育出来的孩子中规中矩，但缺乏创新意识。该专家称，现在推行新课改，鼓励学生多质疑，所以，对于晓丰的这类做法应当鼓励。
