剑桥高中：民办教育界的一匹黑马管理篇

　　近年来，合肥教育事业欣欣向荣，万马奔腾，民办教育更如雨后春笋、百花争艳。从合肥剑桥学校分设出来的剑桥高中，2005年招生时以超出市录取分数线21分的成绩遥居民办榜首，时至今日，社会口碑令人刮目，俨然教育界的一匹黑马。取得这样的成绩，校方到底有怎样的秘诀呢？带着这个疑问，记者走进了剑桥高中。

　　接待记者来访的是路捷校长和其他两位校长，路捷校长开门见山地告诉我们，剑桥

　　剑桥高中始终坚持以人为本，坚持″把每一位学生都当作人才培养″的办学理念，坚持″创新和发展″的工作主题，紧紧围绕″全面提高教育教学质量，全面提高办学效益″，突出抓队伍建设、制度建设、课堂建设和校园文化建设等大事，学校各项工作都取得了均衡的发展。

　　作为剑桥高中崛起的领军人路校长，她的工作信条是抛开自己是校长的心理，没有半点高高在上的心态，在工作中始终以平和的心态去仔细思考问题，从宏观的办学思想，到中观的办学策略，再到微观的具体做法，都要认真考虑、安排，尤其注重人的因素。她认为没有爱就没有教育，没有真诚就没有和谐，学校的一切工作都应以人为本。她说，以人为本的核心就是要尊重人，理解人，信任人，关心人，使身边的同事在一个宽松平等的环境中共同努力工作。是的，每个办公室墙上耀眼的“多一点理解，多一点真情，多一点尊重，多一点耐心”剪贴字，同事们课间无拘无束的谈笑，师生间真诚的交流，的确让人感到剑桥满园春色，处处育人，处处关爱，处处和谐。

　　路校长很自信的说，剑桥人都视剑桥为家，对她爱护有加。只要是学校布置的工作，大家争着干，抢着干，没有时间界限，没有份内份外。以沈章球、谈玉璞两位同志为代表的一丝不苟的敬业精神，以腾德恒同志为代表的锲而不舍的奉献精神，就是剑桥人的典型写照。

　　路校长介绍，他们对教师的管理不是以“管住”为目的，而是以“激发”为价值取向，在教师教书育人的同时让他们自身不断学习发展，使其人生价值得以体现。学校对学生的衡量也不把眼光盯在他们进校时的状态，而是看他们走出校门时经过几年的塑造达到了什么样的程度。因此在管理上注重发挥人的能动性，注重精细化。“目标求严格，管理求细节，制度求落实”是剑桥人的工作作风。在繁忙的工作中，领导班子每两周召开一次行政例会，对重大问题进行集体研究，保证了决策的科学性和合理性。三位校长全部深入到班级管理，强化了教育教学及政教、教务两处的管理和协调职能；学校每两周召开一次全体教职工会，总结布置工作，会议采取群言堂方式进行，教师们各抒己见，会后由职能部门归纳整理，报领导班子讨论研究，保证了决策的全面性和民主性。

　　学校要想不断发展，光靠以上两点显然远远不够，建设一支优秀的教师队伍才是一个学校生存发展的基本保证，于是，优化教师队伍建设，强化教师职业道德，成了剑桥人一直不敢有丝毫懈怠的工作。首先，剑桥高中实行公开招聘、择优录用的原则，严把教师入口关；其次，学校严格实行教职工聘任制，坚持以岗设人，择优聘用签订合同，在聘用过程中对不合格的教师及时进行调整；另一方面，学校一直坚持按照多劳多得、优质优酬的原则严格实行教职工结构工资制度和奖励制度，确保分配制度的相对合理性，据介绍，剑桥高中教职工的劳动收入及福利待遇高出其他同类学校及相关学校一筹；除此之外，学校还不断加强教师的业务培训和职业道德教育，以促进全体教师的业务长进。保证教师队伍良好的精神状态，一年来学校涌现出越来越多的优秀教师……。

　　剑桥人为了今天，付出了太多的心血，具体的事迹不胜枚举，但路校长却谦虚地说，他们在做的仅仅只是全面贯彻教育方针，规范办学行为而已，这也都是为了让每一个学生都得到全面和谐的发展。她说，学校要想良好运作，必须要做到管理制度所有的工作都是围绕这个主题进行的，目前剑桥高中已基本健全了学校的各项管理制度，下一步要做的就是要严格保证这些工作的操作无误，要想完全做到这一点，还是需要继续努力的。虽然现阶段，剑桥高中已取得可喜的成绩，但仍然不能有任何放松，一切都是刚刚开始，未来的路还很长，需要每一个人的努力。 ·本记·